GUARDANDO OLTRE – IL PROGETTO DELL’ICS ROBERTO ROSSELLINI DI MAIORI

Studenti, docenti ed esperti sono stati protagonisti del progetto GUARDANDO OLTRE – II ANNUALITÀ dell’ICS Roberto Rossellini di Maiori realizzato nell’ambito della II annualità del programma Scuola Viva. Una serie di attività pensate per rafforzare il legame tra scuola, territorio e comunità. Un progetto che continua a dimostrare come l’apprendimento possa svilupparsi non solo nelle aule, ma anche attraverso esperienze concrete, creative e condivise.

Si sono conclusi i moduli formativi che hanno coinvolto numerosi studenti. I moduli di canottaggio A SUON DI REMI e il modulo NUOVI SENTIERI hanno portato i ragazzi a vivere giornate all’insegna dello sport, del mare e dell’avventura. Tra sole, acqua e senso di appartenenza a una squadra, gli studenti hanno potuto sperimentare nuove discipline e rafforzare valori fondamentali come collaborazione, rispetto e impegno.

Parallelamente, si è concluso anche il modulo COSTAIOLI IN FIERI che ha coinvolto i bambini in un percorso artistico e culturale alla scoperta del territorio della Costiera Amalfitana. Un momento particolarmente significativo è stato l’incontro con il pittore Giuseppe Proto, che ha guidato i piccoli partecipanti in un laboratorio creativo. “Oggi abbiamo imparato a domare la luce”, ha raccontato l’artista, sottolineando la magia di un’esperienza che ha entusiasmato i giovani pittori.

Il percorso si è concluso con la mostra dei lavori realizzati dagli studenti a Largo Solaio dei Pastai, un appuntamento aperto alla comunità che ha celebrato talento, creatività e partecipazione.

Tra sport, arte e scoperta del territorio, il progetto GUARDANDO OLTRE – II ANNUALITÀ continua così a dimostrare il valore di una scuola capace di guardare oltre, costruendo relazioni e opportunità per le nuove generazioni.

LINK UTILI

Clicca sull’anteprima di seguito per visualizzare la scheda del progetto GUARDANDO OLTRE – II ANNUALITÀ:

CU 101 SA/2 – ICS – ROBERTO ROSSELLINI – MAIORI – II ANNUALITÀ (2021-2027)

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