Il progetto I LINGUAGGI DELLA VITA realizzato dal Liceo N. Jommelli di Aversa nell’ambito della Seconda Annualità del Programma Scuola Viva PR Campania FSE+ 2021-2027, ha rappresentato un intervento educativo organico e multidimensionale, orientato alla promozione della cittadinanza attiva e dello sviluppo delle life skills degli studenti.
L’iniziativa si è collocata all’interno della strategia educativa consolidata dell’istituto, in merito al contrasto del disagio giovanile e al rafforzamento del ruolo della scuola come centro di aggregazione e crescita culturale. In tale prospettiva, il progetto ha assunto una funzione di hub formativo, capace di integrare dimensioni educative, sociali e civiche, promuovendo la partecipazione attiva degli studenti alla vita della comunità.
l percorso laboratoriale si è articolato nel periodo compreso tra la data d’inizio (09/06/2025) e la data di conclusione (05/09/2025), con incontri a cadenza settimanale strutturati per favorire un apprendimento graduale e coerente con gli obiettivi formativi.
LEGALITÀ E AMBIENTE
Con il modulo ECOPOLIS , l’Istituto ha promosso il senso di appartenenza tra studenti e comunità per migliorare la qualità dell’apprendimento e sostenere la partecipazione attiva alla vita sociale.
L’attività si è configurata come un percorso educativo di 60 ore coinvolgendo 47 destinatari, intrecciando due dimensioni fondamentali per la crescita degli studenti: la sensibilità ambientale e il valore della legalità. Attraverso attività mirate, il laboratorio ha guidato i partecipanti verso una comprensione sistemica del rapporto tra individuo e territorio, offrendo alla scuola un ruolo centrale nella tutela dell’ambiente e nella promozione di comportamenti eticamente consapevoli.
l modulo ha avuto la funzione di avvicinare gli studenti ai temi della sostenibilità ambientale, nel rispetto del bene comune e della cura degli spazi condivisi, stimolando una riflessione attiva su come le scelte quotidiane incidano sul futuro del pianeta. Le attività proposte dal Liceo hanno favorito la consapevolezza che qualsiasi gesto possiede un impatto reale sugli equilibri ambientali e che il benessere della comunità dipende dalla responsabilità dei singoli.
PUNTO DI VISTA
Il modulo, della durata di 60 ore ha coinvolto 17 partecipanti, affrontando il tema delle pari opportunità con particolare attenzione alla prevenzione della violenza di genere.
Realizzata come attività di riflessione, confronto e sensibilizzazione, i partecipanti hanno acquisito strumenti utili per riconoscere e contrastare fenomeni di discriminazione. Il percorso ha contribuito a rafforzare l’autostima, la consapevolezza di sé e la capacità di affermare i propri diritti, promuovendo una cultura del rispetto e dell’uguaglianza.
GLI EFFETTI SOCIALI DEL CALCIO
Il modulo sportivo, CALCIO SOCIALE, ha coinvolto 21 partecipanti in un percorso di 30 ore, utilizzando il calcio come strumento di partecipazione sociale.
La pratica sportiva ha consentito agli studenti di sviluppare competenze relazionali e senso di appartenenza. Il percorso ha favorito la socializzazione e la costruzione di relazioni positive, promuovendo uno stile di vita sano e valori condivisi.
L’ARTE NON CONOSCE LIMITI
Il modulo TEATRO SENZA FRONTIERE ha coinvolto 29 destinatari in un percorso di 60 ore rappresentando uno spazio privilegiato di comunicazione artistica ed espressione culturale.
La pratica del teatro ha consentito ai partecipanti di allenare le capacità comunicative ed emotive, superando barriere linguistiche e culturali. Il laboratorio teatrale si è configurato come uno strumento efficace per favorire l’inclusione e la partecipazione attiva, rafforzando le dinamiche di gruppo.
CRESCERE CON L’INFORMAZIONE
Il modulo GIORNALISTI NON SI NASCE…MA SI DIVENTA! della durata di 60 ore e con 24 destinatari, ha esplorato il mondo dell’informazione e le pratiche giornalistiche.
I partecipanti hanno acquisito competenze giornalistiche e digitali, sviluppando capacità critiche e senso civico mediante tecniche UGC per allenare le competenze digitali. Il laboratorio ha rappresentato un’importante opportunità per comprendere il ruolo dell’informazione nella società contemporanea tramite la praticità del lavoro di redazione digitale.
ABILITÀ TRASVERSALI
L’esperienza del Liceo N. Jommelli ha evidenziato l’efficacia di un approccio educativo fondato sulla multidisciplinarità e sulla collaborazione con il territorio favorendo lo sviluppo di abilità trasversali fondamentali. Gli studenti hanno imparato a osservare con metodo, analizzando criticamente fenomeni ambientali e sociali. La partecipazione attiva alle attività ha potenziato capacità organizzative e collaborative, rafforzando al contempo il senso di efficacia personale. Il percorso ha promosso anche competenze comunicative, poiché il confronto e la condivisione delle idee hanno rappresentato momenti essenziali per costruire una coscienza ambientale consapevole e radicata.
Allo stesso modo, il contatto con il territorio ha contribuito nel rafforzare la capacità di leggere gli spazi urbani e naturali come luoghi da preservare e valorizzare, alimentando un senso di responsabilità che va ben oltre il contesto scolastico.
Il lavoro dell’Istituto prosegue anche sul piano gestionale e amministrativo: allo stato attuale, il processo di rendicontazione secondo il sistema UCS risulta ancora in fase di completamento.
LINK UTILI
Clicca sull’anteprima di seguito per visualizzare la scheda del progetto I LINGUAGGI DELLA VITA:
CU 142 CE/2 – LS – N. JOMMELLI – AVERSA – II ANNUALITÀ (2021-2027)
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