Nell’ambito delle attività progettuali della Seconda Annualità del Programma Scuola Viva PR Campania FSE+ 2021-2027, l’Istituto Comprensivo “Giacinto Vicinanza” di Salerno ha realizzato il progetto SPORT E TINKERING PER CRESCERE CREATIVAMENTE (CU 31 SA/2), un percorso educativo che coniuga creatività, innovazione, attività motoria e conoscenza del territorio, con l’obiettivo di favorire lo sviluppo armonico degli studenti e promuovere competenze trasversali fondamentali per la crescita personale.
La proposta progettuale si inserisce in continuità con le esperienze positive della precedente annualità e valorizza metodologie innovative, tra cui il tinkering, una forma di apprendimento basata sulla sperimentazione diretta e sulla risoluzione creativa dei problemi.
Le attività si sono svolte in un intervallo temporale definito, dalla data d’inizio del 01/09/2025 alla data di conclusione del 13/03/2026, mediante appuntamenti settimanali organizzati in modo sistematico, al fine di garantire uno sviluppo progressivo ed efficace dei percorsi educativi.
CONOSCERE L’AMBIENTE CAMMINANDO
Il modulo TREKKING SUL TERRITORIO 2 ha offerto ai partecipanti l’opportunità di scoprire il patrimonio naturalistico e ambientale del territorio salernitano attraverso escursioni e percorsi guidati. L’attività ha coinvolto 44 destinatari per 30 ore.
Durante le attività, i partecipanti hanno osservato ecosistemi locali, approfondito le caratteristiche del paesaggio e sviluppato una maggiore consapevolezza sull’importanza della tutela dell’ambiente. Il cammino è diventato uno strumento educativo capace di unire benessere fisico, osservazione e conoscenza.
L’esperienza ha favorito il contatto diretto con la natura e il rafforzamento del legame tra gli studenti e il territorio in cui vivono.
PROMUOVERE LA CITTADINANZA ATTIVA
Il modulo CITTADINANZA EUROPEA TINKERING LEUKOS ha utilizzato il tinkering come metodologia educativa per promuovere cittadinanza attiva, creatività e problem solving. L’attività ha coinvolto 57 destinatari per 90 ore.
Mediante un approccio hands-on, i partecipanti sono stati incoraggiati a progettare, costruire, testare e migliorare soluzioni originali, sviluppando autonomia e spirito d’iniziativa. Il percorso ha rafforzato competenze logiche, organizzative e collaborative.
L’esperienza ha inoltre promosso i valori della cittadinanza europea, dell’inclusione e della partecipazione responsabile alla vita della comunità.
DIVERTIRSI CON LO SPORT
Il modulo SPORT DI TUTTI I COLORI ha avvicinato gli studenti al mondo dello sport attraverso attività ludiche e motorie finalizzate alla socializzazione e al benessere personale. L’attività ha coinvolto 18 destinatari per 30 ore.
Le esercitazioni e i giochi di squadra hanno consentito ai partecipanti di sviluppare coordinazione, spirito collaborativo e rispetto delle regole, valorizzando il divertimento come strumento educativo.
Il percorso ha promosso inclusione, partecipazione e stili di vita attivi, favorendo il coinvolgimento di tutti gli studenti indipendentemente dalle capacità sportive individuali.
I SEGRETI DELLE PIANTE
Il modulo GIORNALISTI FUORI… IN GIARDINO ha unito educazione ambientale e comunicazione, coinvolgendo i partecipanti in attività di osservazione, ricerca e racconto del patrimonio naturale e storico locale. L’attività ha coinvolto 31 destinatari per 30 ore.
Prendendo parte ad esperienze all’aperto e attività di documentazione, i partecipanti hanno approfondito la conoscenza delle piante, degli spazi verdi e degli aspetti storici collegati al territorio, sviluppando competenze comunicative e capacità di osservazione.
Il laboratorio ha contribuito a sensibilizzare gli studenti verso la tutela dell’ambiente e la valorizzazione del patrimonio comune.
LO SPORT COME VALORE
Il modulo SPORT E STORIA AL MUSEO ha proposto un originale percorso interdisciplinare che ha messo in relazione valori sportivi e conoscenza storica. L’attività ha coinvolto 20 destinatari per 30 ore.
Attraverso attività educative e visite a carattere culturale, i partecipanti hanno approfondito il concetto di fair play, comprendendone l’importanza sia nello sport sia nella vita quotidiana. Il laboratorio ha evidenziato come rispetto, correttezza e collaborazione rappresentino valori universali che attraversano la storia e la società.
L’esperienza ha favorito una riflessione sul ruolo educativo dello sport e sulla costruzione di comportamenti responsabili.
PROMUOVERE IL BENESSERE PSICO-FISICO
Infine, il percorso SPORT DI SQUADRA 2 ha valorizzato la pratica sportiva come strumento di crescita personale e promozione della salute. L’attività ha coinvolto 22 destinatari per 30 ore.
Partecipando a giochi collettivi, gli studenti hanno sviluppato capacità fisiche, spirito di gruppo e senso di responsabilità. Il laboratorio ha promosso la consapevolezza dell’importanza dell’attività fisica regolare per il benessere psicofisico.
L’esperienza ha contribuito a diffondere stili di vita sani e a rafforzare il valore della collaborazione all’interno del gruppo.
l’IC Giacinto Vicinanza ha realizzato un progetto educativo innovativo capace di integrare sport, ambiente, cittadinanza e creatività all’interno di un’unica proposta formativa, confermando il valore di una scuola aperta, inclusiva e orientata alla crescita globale della persona per trasformare l’apprendimento in un’esperienza concreta, partecipata e significativa.
LINK UTILI
Clicca sull’anteprima di seguito per visualizzare la scheda del progetto SPORT E TINKERING PER CRESCERE CREATIVAMENTE:
CU 31 SA/2 – IC – GIACINTO VICINANZA – SALERNO – II ANNUALITÀ (2021-2027)
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