L’iniziativa ha previsto sei moduli formativi realizzati con il contributo di partner del territorio e con l’obiettivo di trasformare la scuola in uno spazio aperto di apprendimento, inclusione e crescita personale. Tra i percorsi attivati, il laboratorio di GIORNALISMO ha offerto agli studenti strumenti per sviluppare capacità di analisi, scrittura e comunicazione.
Mentre il modulo IL CLOWN TRA I BANCHI DI SCUOLA, realizzato con tecniche di clownerie sociale, ha promosso inclusione, autostima e spirito di gruppo tra i partecipanti.
Grande attenzione è stata dedicata anche alla dimensione artistica e creativa. I laboratori FUMETTANDO e TEATRO LAB hanno consentito agli studenti di sperimentare linguaggi espressivi diversi, favorendo la collaborazione e la valorizzazione dei talenti individuali.
Parallelamente, il modulo MURALES ha portato alla realizzazione di opere artistiche destinate ad abbellire gli spazi frequentati dagli studenti, contribuendo a rafforzare il senso di appartenenza alla comunità scolastica.
Un ulteriore percorso, dedicato a LE OPERE IDRICHE DI LUIGI VANVITELLI (MOSTRARE L’ACQUA) ha invece permesso di approfondire aspetti storici e tecnici legati al patrimonio del territorio, con attività di descrizione tecnica, rappresentazione grafica e realizzazione di modelli tridimensionali. Un’esperienza che ha unito cultura locale e competenze scientifiche, stimolando l’interesse degli studenti verso la storia e l’ingegneria del territorio.
La conclusione delle attività rappresenta dunque un momento significativo per l’istituto e per gli studenti coinvolti: un percorso che ha ampliato l’offerta formativa e rafforzato il legame tra scuola e territorio, dimostrando come la collaborazione tra istituzioni scolastiche e partner locali possa generare opportunità concrete di crescita educativa, culturale e sociale.
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Clicca sull’anteprima di seguito per visualizzare la scheda del progetto SCUOL@TTIVA AL GIORDANI…RIPARTIAMO! 2:
CU 128 CE/2 – ISIS – F. GIORDANI – CASERTA – II ANNUALITÀ (2021-2027)
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