Il CD Giovanni Pascoli nell’ambito delle attività laboratoriali della seconda annualità del programma Scuola Viva, presenta il modulo SULLE ALI DELLA LIBERTÀ come esperienza di valorizzazione delle capacità critiche e espressive degli studenti. L’attività offre ai partecipanti l’opportunità di avvicinarsi in modo strutturato e professionale al giornalismo allenando le competenze redazionali e cercando di ampliare la conoscenza del news-making.
UN LABORATORIO FORMATIVO ORIENTATO ALLA COMPETENZA
L’esperienza si configura come un momento di partecipazione pedagogica finalizzata nell’apprendere varie competenze di giornalismo contemporaneo attraverso attività laboratoriali, esercitazioni guidate e simulazioni reali; i partecipanti apprendono come si struttura un articolo, come si conduce un’intervista e quali siano le caratteristiche essenziali di un reportage efficace.
L’approccio metodologico adottato valorizza la centralità dello studente, che viene accompagnato a maturare una consapevolezza crescente riguardo alla responsabilità del comunicare, alla veridicità delle fonti e all’importanza dell’etica giornalistica.
GIORNALISMO COME STRUMENTO DI CITTADINANZA ATTIVA
L’attività assume una funzione profondamente educativa: imparare a scrivere un testo informativo significa imparare a osservare il reale, a selezionare le informazioni significative, a distinguere tra fatti e opinioni e a costruire un pensiero critico. In tale prospettiva, il modulo contribuisce alla formazione di cittadini consapevoli, in grado di interpretare i fenomeni sociali e di esprimere con chiarezza e responsabilità il proprio punto di vista.
La redazione di articoli e interviste diviene quindi un mezzo per “dare voce” ai ragazzi, permettendo loro di esplorare i temi del proprio vissuto scolastico, del territorio e dell’attualità, con uno sguardo attento alla realtà circostante e alla sua complessità.
UN CONTRIBUTO ALLA CRESCITA PERSONALE E COLLETTIVA
L’esperienza editoriale, così concepita, si dimostra capace di incidere positivamente sulla crescita personale degli alunni in vari aspetti. Ad esempio, il laboratorio consente di rafforzare le competenze linguistiche e comunicative, parallelamente, incrementa la capacità di collaborazione, organizzazione e valorizzazione del lavoro collettivo. Il fine ultimo è favorire un atteggiamento di conoscenza critica dei meccanismi che sottendono al processo redazionale, andando a stimolare curiosità e apprendimento per le tecniche di giornalismo contemporaneo.
Contemporaneamente, il modulo arricchisce la comunità scolastica, contribuendo nel creare uno spazio di formazione deputato alla conoscenza e alla cultura della formazione.
Ecco alcuni link utili del progetto:
CU 188 NAP/2 – CD – GIOVANNI PASCOLI – GRUMO NEVANO – II ANNUALITÀ (2021-2027)
