L’IC Mameli di Curti, nell’ambito della seconda annualità del programma Scuola Viva, celebra la conclusione delle attività multidisciplinari del progetto SCUOLA VIVA AL MAMELI.
La proposta progettuale ha avuto come obiettivo offrire agli studenti opportunità di valorizzazione delle competenze artistiche, sportive e culturali.
Ogni modulo ha rappresentato una porta aperta su un diverso linguaggio formativo: il fare artistico, il gesto sportivo, la comunicazione teatrale e la conoscenza del territorio come identità culturale e ambientale.
Tra i percorsi laboratoriali proposti, i moduli hanno ricoperto un ruolo centrale e simbolico, raccontando con forza l’anima del progetto: CERAMICANDO, BADMINTON, TEATRANDO S’IMPARA e VOCAZIONE GREEN- CONOSCI IL TERRITORIO.
L’ARTE DELLA PAZIENZA
Il modulo CERAMICANDO ha offerto ai destinatari un’immersione nell’arte antica e affascinante della lavorazione della ceramica. Attraverso tecniche pratiche guidate da esperti artigiani, i partecipanti hanno potuto modellare e decorare i manufatti, costruendo così un percorso educativo che unisce manualità e creatività.
Il laboratorio di argilla ha avuto la valenza formativa di allenare alla calma e alla capacità di accettare l’errore come occasione di apprendimento. I destinatari hanno scoperto quanto la materia possa diventare uno strumento di espressione personale, un mezzo per raccontare emozioni e un modo per riscoprire tradizioni e saperi del territorio.
CAPACITÀ DI CONTROLLO
I moduli dedicati al BADMINTON hanno introdotto i destinatari a una disciplina sportiva meno diffusa ma altamente formativa; caratterizzato da agilità e controllo del movimento, l’attività ha favorito lo sviluppo di competenze motorie fondamentali come coordinazione, equilibrio e velocità.
Oltre all’aspetto fisico, il percorso ha lavorato sul valore del rispetto delle regole e della collaborazione, trasformando il campo di gioco in uno spazio educativo dove imparare a gestire competizione e confronto costruttivo. Il badminton è diventato così un veicolo per promuovere uno stile di vita sano e una relazione positiva con il corpo, contribuendo al benessere generale degli studenti.
LA MESSA IN SCENA DELLE EMOZIONI
Il modulo TEATRANDO ha accompagnato i ragazzi in un percorso espressivo capace di far emergere talenti nascosti e sviluppare sicurezza in sé. Il teatro, con la sua dimensione collettiva e comunicativa, ha offerto ai destinatari un luogo protetto in cui esplorare la propria voce, l’ascolto e la capacità di costruire insieme una scena.
Il percorso si è articolato in drammatizzazioni simulate e preparazione della performance finale, nella quale gli studenti hanno trasposto sul palco espressività e collaborazione.
CONOSCI IL TERRITORIO, CONOSCI TE STESSO
Il modulo VOCAZIONE GREEN – CONOSCI IL TERRITORIO ha offerto ai destinatari la possibilità di esplorare luoghi naturali e culturali di grande valore. Visite alla Reggia di Caserta, al Bosco di San Silvestro, all’Ente Parco Foce del Volturno e alla Centrale Idroelettrica di Presenzano hanno permesso ai partecipanti di entrare in contatto diretto con il patrimonio storico e ambientale del territorio.
L’attività outdoor ha avuto il merito di allenare il riconoscimento della biodiversità, la comprensione delle dinamiche ambientali ed avviare una riflessione sul concetto di sostenibilità. Attraverso l’esperienza concreta, i ragazzi hanno sviluppato un senso di responsabilità ecologica in rapporto alla conoscenza della propria storia locale.
La chiusura del progetto SCUOLA VIVA AL MAMELI segna la fine di un anno intenso e stimolante, in cui ogni modulo ha contribuito a costruire un percorso formativo multidimensionale. I destinatari hanno sperimentato una scuola che evolve, offrendo opportunità reali di crescita personale e culturale.
LINK UTILI
Clicca sull’anteprima di seguito per visualizzare la scheda del progetto SCUOLA VIVA AL MAMELI:
CU 84 CE/2 – IC – GOFFREDO MAMELI – CURTI – II ANNUALITÀ (2021-2027)
