Il 20 novembre, presso la sala Conference del Palazzo INAIl a Roma si è svolto il seminario nazionale “Crescere ed educare nell’era dell’Intelligenza Artificiale”, un momento di confronto istituzionale che ha posto al centro i diritti dell’infanzia e dell’adolescenza e le sfide educative legate al rapporto tra le scuole e le nuove tecnologie.

EDUCARE AL TEMPO DELL’INTELLIGENZA ARTIFICIALE

L’intervento ha sottolineato come sia indispensabile garantire un approccio critico e consapevole, capace di valorizzare le potenzialità delle tecnologie senza trascurare la tutela dei minori e la promozione di un’educazione inclusiva e responsabile. Il seminario ha rappresentato una grande occasione per ribadire l’importanza di un’alleanza educativa che sappia integrare innovazione e valori fondamentali, mettendo al centro la scuola come soggetto educatore.

L’ALFABETIZZAZIONE DIGITALE COME OBIETTIVO

L’intelligenza artificiale, se guidata da principi etici e pedagogici, può diventare uno strumento prezioso per arricchire i percorsi formativi, favorire la personalizzazione dell’apprendimento e sostenere la crescita delle nuove generazioni. Tuttavia, è necessario vigilare affinché non si trasformi in un fattore di disuguaglianza o di esclusione, ma diventi un motore di equità e di partecipazione.

L’incontro ha ribadito la creazione di un sistema educativo capace di affrontare le sfide di alfabetizzazione digitale, in linea con gli obiettivi di Scuola Viva; rendere la scuola un luogo aperto e capace di dialogare con la società. Il seminario nazionale si inserisce dunque in un percorso più ampio di valorizzazione delle esperienze educative e di promozione di una cultura dell’innovazione che non dimentica mai la centralità dei diritti delle studentesse e degli studenti.

Fonte:

INDIRE al seminario nazionale “Crescere ed educare nell’era dell’Intelligenza Artificiale – Indire