Nell’ambito delle attività progettuali della Seconda Annualità del Programma Scuola Viva PR Campania FSE+ 2021-2027, l’IIS “Enzo Ferrari” di Castellammare di Stabia ha realizzato il progetto OPENLAB FERRARI (CU 81 NAP/2) , un percorso multidisciplinare finalizzato a coniugare innovazione tecnologica, inclusione sociale, sostenibilità ambientale e valorizzazione del patrimonio territoriale. L’iniziativa ha coinvolto gli studenti in attività laboratoriali capaci di sviluppare competenze tecniche, creative e progettuali attraverso metodologie attive e partecipative.
Le attività si sono svolte in un intervallo temporale definito, dalla data d’inizio del 15/09/2025 alla data di conclusione del 15/10/2025, spaziando dalla progettazione sociale alla robotica, dalla modellazione digitale alla fotografia del territorio, fino ai temi della sostenibilità applicata al settore tessile in un contesto di scuola concepita come un laboratorio aperto a multiple conoscenze.
IL CODESIGN DEI SERVIZI
Il modulo PROGETTARE IL SOCIALE ha introdotto i partecipanti ai principi della co-progettazione e dell’innovazione sociale, promuovendo un approccio partecipativo alla costruzione di servizi e soluzioni rivolte alla comunità. L’attività ha coinvolto 25 destinatari per 30 ore.
Nello spazio multipotenziale della scuola, i partecipanti hanno imparato ad analizzare bisogni sociali, individuare possibili interventi e progettare risposte condivise. Il percorso ha favorito lo sviluppo di competenze relazionali, organizzative e progettuali, valorizzando il ruolo dei giovani come cittadini attivi e responsabili.
L’esperienza ha contribuito a rafforzare la capacità di lavorare in gruppo e di elaborare proposte innovative orientate al benessere collettivo.
APPLICARE LA TECNOLOGIA AL QUOTIDIANO
Il modulo ROBOTICA E AUTOMAZIONE ha consentito agli studenti di avvicinarsi alle tecnologie emergenti e alle applicazioni dell’automazione nei contesti produttivi contemporanei. L’attività ha coinvolto 25 destinatari per 30 ore.
Le esperienze didattiche hanno approfondito la conoscenza dei principi della robotica e l’utilizzo di strumenti tecnologici orientati alla progettazione e alla sperimentazione di soluzioni innovative. Gli studenti hanno sviluppato competenze scientifiche e tecniche, confrontandosi con problematiche reali e con le opportunità offerte dalla trasformazione digitale.
Il percorso ha stimolato creatività, capacità di problem solving e interesse verso le professioni legate alle discipline STEM.
SCOPRIRE LA PROFONDITÀ DEL TERRITORIO
Il modulo TERRITORIO IN 3D ha unito innovazione tecnologica e valorizzazione del patrimonio culturale locale. L’attività ha coinvolto 25 destinatari per 30 ore.
Attraverso strumenti di modellazione e rappresentazione digitale, gli studenti hanno esplorato siti archeologici e luoghi significativi del territorio, trasformandoli in ricostruzioni tridimensionali. L’attività ha consentito di approfondire la conoscenza della storia locale utilizzando tecnologie avanzate e metodologie innovative.
Il laboratorio ha favorito una maggiore consapevolezza del patrimonio culturale e delle potenzialità offerte dal digitale per la sua tutela e promozione.
RICERCA PER CONSAPEVOLEZZA STORICA
Il modulo FOTO E TERRITORIO: TRA PASSATO E PRESENTE ha utilizzato la fotografia come strumento di ricerca, documentazione e analisi dei cambiamenti che hanno interessato il territorio nel corso del tempo. L’attività ha coinvolto 25 destinatari per 30 ore.
Gli studenti hanno osservato e raccontato il paesaggio attraverso immagini e confronti tra passato e presente, sviluppando uno sguardo critico sulle trasformazioni urbane, sociali e culturali della propria comunità.
L’esperienza ha valorizzato la fotografia come linguaggio narrativo capace di stimolare riflessione, memoria e partecipazione attiva alla tutela dell’identità territoriale.
MODA E SOSTENIBILITÀ
Il primo modulo di MODA SOSTENIBILE – LABORATORIO DI RICICLO TESSILE ha affrontato il tema della sostenibilità ambientale applicata al settore moda. L’attività ha coinvolto 25 destinatari per 30 ore.
Gli studenti hanno approfondito tecniche di recupero e riutilizzo dei materiali tessili, comprendendo l’importanza della riduzione degli sprechi e dell’economia circolare. Attraverso attività pratiche, il laboratorio ha mostrato come sia possibile trasformare materiali dismessi in nuove risorse creative.
L’esperienza ha promosso comportamenti responsabili e una maggiore attenzione agli impatti ambientali dei processi produttivi.
SOSTENIBILITÀ E CONTINUITÀ
Il secondo modulo di MODA SOSTENIBILE ha consolidato e approfondito le competenze già sviluppate nella prima fase del percorso. L’attività ha coinvolto 25 destinatari per 30 ore.
I partecipanti hanno sperimentato ulteriori tecniche di riuso creativo e progettazione sostenibile, valorizzando il legame tra innovazione, artigianato e tutela ambientale. Il laboratorio ha incoraggiato l’espressione creativa e la capacità di immaginare nuove soluzioni per un settore sempre più orientato alla sostenibilità.
L’attività ha contribuito a diffondere una cultura della responsabilità ambientale e del consumo consapevole, evidenziando il ruolo che i giovani possono assumere nel promuovere modelli di equilibrio tra produttività e ambiente.
Con OPENLAB FERRARI, l’IIS Enzo Ferrari ha confermato il proprio impegno nella costruzione di percorsi formativi innovativi e inclusivi, capaci di integrare tecnologie avanzate, sostenibilità e valorizzazione del territorio.
LINK UTILI
Clicca sull’anteprima di seguito per visualizzare la scheda del progetto OPENLAB FERRARI:
CU 81 NAP/2 – IIS – ENZO FERRARI – CASTELLAMMARE DI STABIA – II ANNUALITÀ (2021-2027)
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