Il progetto CORPORE SANO CAMPANIA 2, sviluppato dall’Istituto Comprensivo “Don Diana” di Casal di Principe nell’ambito della seconda annualità del Programma Scuola Viva PR Campania FSE+ 2021-2027, nasce in un contesto territoriale caratterizzato da fragilità socioeconomiche e da una limitata disponibilità di opportunità educative e culturali. In tale scenario, la scuola si propone come presidio educativo e spazio di aggregazione, capace di offrire esperienze formative significative e alternative concrete ai modelli negativi presenti nel territorio.
Le attività si sono svolte in un intervallo temporale definito, dalla data di avvio(16/06/2025) alla data di conclusione (13/10/2025), mediante appuntamenti settimanali organizzati in modo sistematico, al fine di garantire uno sviluppo progressivo ed efficace dei percorsi educativi.
IL LINGUAGGIO DEL TEATRO COME ESPERIENZA FORMATIVA TOTALE
Il modulo MUSICAL rappresenta uno degli elementi più coinvolgenti dell’intero progetto, in quanto unisce musica, teatro e movimento in un’unica esperienza educativa. I 16 destinatari hanno approfondito i processi di preparazione alla messa in scena di uno spettacolo, attraverso attività di recitazione, canto e coreografia. Tale laboratorio di 60 ore ha consentito di lavorare in modo simultaneo su diverse competenze, tra cui la capacità espressiva e la gestione delle emozioni.
I partecipanti hanno imparato a mettersi in gioco, a superare timidezze e insicurezze, sviluppando una maggiore consapevolezza di sé. Il lavoro collettivo è stato trasposto nella rappresentazione del musical Grease, durante l’evento finale del 14 ottobre 2025.
Un’esperienza che ha valorizzato sia competenze artistiche e creative, sia consolidato relazioni tra pari, potenziando la fiducia in sé stessi dei partecipanti.
CONSAPEVOLEZZA ECOLOGICA PER UNA RESPONSABILITÀ COLLETTIVA
Il modulo AMBIENTE ha introdotto i 16 destinatari in un percorso di 60 ore, costruendo una dimensione educativa legata alla sostenibilità e alla tutela del territorio. Gli studenti sono stati guidati a comprendere i concetti fondamentali di ecosistema, equilibrio ambientale e impatto delle attività umane sul pianeta, sviluppando una maggiore consapevolezza dei rischi ambientali e delle possibili azioni di cambiamento.
L’attività ha consentito una trasmissione circolare di conoscenze per promuovere comportamenti concreti e responsabili. I partecipanti sono stati stimolati nel riflettere sul proprio ruolo all’interno della comunità e sull’importanza di adottare stili di vita sostenibili. In questo senso, il modulo ha contribuito a formare cittadini attivi e consapevoli per incidere positivamente sul processo di responsabilizzazione collettiva.
CREATIVITÀ E SVILUPPO DELL’IDENTITÀ PERSONALE
Il modulo ARTE ha proposto un percorso formativo di 60 ore offrendo uno spazio dedicato all’espressione creativa e allo sviluppo dell’identità personale. Attraverso attività artistiche, i 16 destinatari hanno sperimentato diversi linguaggi espressivi, sviluppando sensibilità estetica e capacità di comunicare attraverso forme non verbali.
Il laboratorio artistico ha rappresentato un contesto inclusivo e stimolante, dove ciascun partecipante ha avuto il merito di esplorare le proprie attitudini per scoprire nuove modalità di espressione. L’arte si configura come uno strumento per dare forma alle emozioni, per raccontare il proprio vissuto e costruire un rapporto più consapevole con se stessi e con gli altri. In un territorio complesso, questa dimensione assume una funzione fondamentale, poiché contribuisce a rafforzare l’autostima e a promuovere una visione positiva di sé.
LA MUSICA COME TRAINO ALL’INCLUSIONE
Il modulo MUSICA E INCLUSIONE si è configurato come uno degli snodi più significativi del progetto, poiché ha utilizzato il linguaggio musicale come mezzo espressivo e strumento di integrazione per la costruzione di una comunità inclusiva. In un contesto territoriale complesso come quello di Casal di Principe, in cui spesso le differenze sociali, culturali e personali possono trasformarsi in elementi di distanza, la musica si è contraddistinta come uno spazio comune, per abbattere barriere e creare connessioni autentiche tra i 15 destinatari in un percorso di 60 ore
La funzione inclusiva ha rappresentato la funzione cardine del modulo accogliendo studenti con bisogni educativi speciali o provenienti da situazioni di fragilità. Attraverso la musica, i partecipanti hanno trovato uno spazio di espressione alternativo rispetto ai canali tradizionali, spesso più legati alle competenze cognitive o linguistiche.
Il progetto è un esempio concreto di come Scuola Viva sia riuscita a trasformare gli spazi della scuola in laboratori di cittadinanza attiva, rafforzando il legame tra scuola e territorio. In un contesto locale segnato da difficoltà socioeconomiche, iniziative come questa rappresentano un’importante risorsa formativa e un’opportunità per promuovere percorsi di crescita personale.
LINK UTILI
Di seguito, alcuni link utili:
Clicca sull’anteprima di seguito per visualizzare la scheda del progetto CORPORE SANO CAMPANIA 2:
CU 143 CE/2 – IC – DON DIANA – CASAL DI PRINCIPE – II ANNUALITÀ (2021-2027)
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