Si è concluso il progetto TORRE VIVA realizzato dal LS Gaetano De Bottis di Torre del Greco CU 139 NAP/2 nell’ambito del Programma Scuola Viva – II Annualità 2021-2027. Le attività, iniziate il 29 aprile 2025, si sono concluse il 22 ottobre 2025, proponendo agli studenti un articolato programma di laboratori dedicati alle lingue straniere, al benessere psicofisico, alla comunicazione, alla creatività e alla cittadinanza europea.
Il progetto ha rappresentato un’importante occasione di ampliamento dell’offerta formativa, attraverso percorsi pensati per rafforzare competenze linguistiche e trasversali e, allo stesso tempo, favorire la partecipazione, l’espressione personale e la consapevolezza del proprio ruolo nella comunità.
Una parte significativa del progetto è stata dedicata al potenziamento delle competenze linguistiche, con percorsi rivolti allo studio del francese, dello spagnolo e dell’inglese.
I MODULI REALIZZATI
LIVELLO B1 LINGUA FRANCESE: COMPETENZA INTERMEDIA
Il laboratorio di 30 ore ha proposto un percorso di approfondimento della lingua francese a livello B1, con attività che hanno offerto a 10 partecipanti di consolidare competenze linguistiche e comunicative. L’obiettivo è stato quello di rendere gli studenti sempre più autonomi nell’utilizzo della lingua, attraverso esercitazioni e attività orientate alla comprensione e alla produzione.
¡YO SÍ PUEDO!
Il percorso di 30 ore dedicato allo spagnolo ha puntato sul rafforzamento delle competenze comunicative attraverso un approccio pratico e partecipativo. Il titolo “¡Yo sí puedo!” richiama proprio la volontà di incoraggiare i 9 studenti a mettersi alla prova, superando eventuali difficoltà e acquisendo maggiore sicurezza nell’utilizzo della lingua straniera.
JUNTOS
Il modulo di 30 ore che ha coinvolto 15 partecipanti ha valorizzato l’apprendimento dello spagnolo attraverso la comunicazione e la collaborazione. La lingua è stata utilizzata come strumento per conoscere nuove realtà culturali e favorire il confronto, rafforzando al tempo stesso la capacità di lavorare insieme e di comunicare in contesti differenti.
POTENZIAMENTO COMPETENZE IN LINGUA INGLESE FCE B2
Il laboratorio FCE B2 ha offerto a 33 studenti un percorso di potenziamento della lingua inglese finalizzato al consolidamento delle competenze richieste dal livello B2. Le attività della durata di 30 ore hanno permesso di approfondire le diverse abilità linguistiche, dalla comprensione alla produzione, fornendo agli studenti strumenti utili anche in prospettiva di ulteriori percorsi di studio e formazione.
POTENZIAMENTO COMPETENZE IN LINGUA INGLESE PET B1
Il modulo PET B1 di 30 ore ha proposto un percorso rivolto al consolidamento delle competenze di lingua inglese a livello intermedio. Attraverso esercitazioni e attività mirate, 36 studenti hanno potuto migliorare le proprie capacità comunicative e acquisire maggiore sicurezza nell’utilizzo dell’inglese.
YOGA, MEDITAZIONE MINDFULNESS E LO SHIATSU COME RISORSA PER IL BENESSERE E L’APPRENDIMENTO
Ampio spazio al benessere psicofisico attraverso un percorso di 50 ore dedicato a yoga, meditazione mindfulness e shiatsu. Le attività hanno offerto a 19 studenti occasioni per sviluppare maggiore consapevolezza del corpo e delle emozioni, lavorando sulla capacità di rilassarsi, concentrarsi e gestire le situazioni di stress. Il benessere è stato così proposto come elemento importante anche per favorire un approccio più equilibrato all’apprendimento e alla vita scolastica.
Le immagini restituiscono spazi tranquilli e immersivi, dove gli studenti assumono posizioni meditative. Un’atmosfera di armonia in cui sono immersi gli studenti intenti nella respirazione consapevole, posture ben guidate, sorrisi rilassati. Un ambiente che ha agito da catalizzatore per il benessere e ha promosso la fiducia nello studio e nelle relazioni interpersonali.
RADIO LAB – DE BOTTIS
Il laboratorio radiofonico di 30 ore ha trasformato la comunicazione in un’esperienza concreta e partecipativa. 29 studenti hanno potuto confrontarsi con la progettazione e la realizzazione di contenuti radiofonici, sviluppando capacità di scrittura, esposizione orale, ascolto e collaborazione. La radio scolastica è diventata così uno spazio nel quale raccontare esperienze, idee e punti di vista, rafforzando le competenze comunicative e digitali.
TAVOLE POLVEROSE
Il laboratorio di 68 ore ha offerto a 27 studenti uno spazio dedicato alla creatività e alla sperimentazione, attraverso un percorso nel quale espressione artistica, collaborazione e partecipazione hanno rappresentato elementi centrali. L’attività ha contribuito a valorizzare capacità individuali e lavoro collettivo, favorendo un apprendimento basato sull’esperienza e sulla possibilità di trasformare idee e suggestioni in produzioni concrete.
I video condivisi dalla scuola mostrano i ragazzi protagonisti di danze e canti di gruppo, giochi dinamici ed occasioni di divertimento e condivisione. Il laboratorio si è trasformato in un momento di socializzazione attiva, favorendo il movimento corporeo e la coesione del gruppo.
NOI, CITTADINI EUROPEI
Il percorso di 30 ore ha affrontato il tema della cittadinanza europea, offrendo a 14 studenti occasioni di riflessione sui valori, sui diritti e sulle opportunità legate all’appartenenza alla comunità europea. L’obiettivo è stato quello di rafforzare la consapevolezza del ruolo dei giovani all’interno di una società sempre più interconnessa, stimolando partecipazione, confronto e senso di responsabilità.
UNA SCUOLA CHE INVESTE NELLE COMPETENZE E NELLE PERSONE
Dalle lingue straniere al benessere, dalla radio alla creatività, fino alla cittadinanza europea, il progetto ha permesso agli studenti di sviluppare competenze linguistiche, comunicative, relazionali e personali attraverso modalità didattiche complementari alla lezione tradizionale.
Il progetto ha così confermato il valore della scuola come luogo di formazione a 360 gradi, capace di accompagnare gli studenti non solo nell’acquisizione di conoscenze, ma anche nella costruzione della propria identità, nell’espressione delle proprie capacità e nella partecipazione consapevole alla vita sociale.
L’esperienza del Liceo Scientifico Gaetano De Bottis si conclude con un patrimonio di competenze e relazioni che rafforza il percorso verso una scuola sempre più aperta, inclusiva e attenta alle sfide del presente e del futuro.
LINK UTILI
Di seguito, alcuni link utili:
Clicca sull’anteprima di seguito, per visualizzare la scheda del progetto Scuola Viva “TORRE VIVA”:
CU 139 NAP/2 – LS – GAETANO DE BOTTIS – TORRE DEL GRECO – II ANNUALITÀ (2021-2027)
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