Si è concluso il 17 luglio 2025 il progetto APRIAMO LA SCUOLA PER COMBATTERE LA DISPERSIONE – II EDIZIONE realizzato dall’IC “D. Cimarosa” di Aversa, finanziato nell’ambito del Programma Scuola Viva – II Annualità 2021-2027 della Regione Campania. Le attività, avviate il 16 maggio 2025, hanno coinvolto gli studenti in un percorso educativo incentrato sul benessere, sulla pratica sportiva e sull’educazione ambientale, offrendo occasioni di apprendimento dinamico e di crescita personale anche oltre il tradizionale orario scolastico.
Il progetto ha promosso uno stile di vita sano, il rispetto delle regole, la socializzazione e la conoscenza del territorio attraverso attività pratiche e laboratoriali che hanno favorito la partecipazione attiva degli alunni.
Nel corso dei sei moduli realizzati, gli studenti hanno avuto la possibilità di sperimentare discipline sportive innovative e percorsi di educazione ambientale, sviluppando competenze trasversali e consolidando valori quali inclusione, collaborazione e rispetto dell’ambiente.
I MODULI REALIZZATI
IL GIOCO DEL PADEL – 1
Il primo laboratorio dedicato al padel ha coinvolto 13 studenti in un percorso finalizzato all’apprendimento delle tecniche fondamentali di questo sport sempre più diffuso. Attraverso esercitazioni pratiche, partite e attività di squadra, i partecipanti hanno sviluppato coordinazione motoria, spirito sportivo, rispetto delle regole e capacità di collaborazione.
IL GIOCO DEL PADEL – 2
Il secondo modulo ha coinvolto 14 studenti, offrendo un’esperienza di approfondimento tecnico e tattico della disciplina. Il percorso ha favorito il miglioramento delle abilità motorie, dell’autocontrollo e della capacità di lavorare in coppia, valorizzando il fair play e la sana competizione.
IL GIOCO DEL PADEL – 3
12 partecipanti hanno preso parte a un laboratorio caratterizzato da attività sportive progressive e momenti di confronto che hanno consentito di acquisire maggiore sicurezza nei movimenti, sviluppare coordinazione e consolidare il valore educativo dello sport come strumento di inclusione.
IL GIOCO DEL PADEL – 4
Anche il quarto modulo ha visto protagonisti 13 studenti impegnati in un percorso dedicato alla pratica del padel. Le attività hanno consolidato le competenze tecniche acquisite, favorendo il lavoro di squadra, il rispetto reciproco e uno stile di vita attivo e salutare.
A SCUOLA DI NUOTO
Il laboratorio di nuoto ha coinvolto 10 alunni in un percorso dedicato all’acquisizione delle tecniche natatorie di base e al miglioramento delle capacità motorie. Attraverso esercizi in acqua e attività guidate da istruttori qualificati, gli studenti hanno sviluppato autonomia, sicurezza, coordinazione e fiducia nelle proprie capacità, apprendendo anche importanti principi di sicurezza in ambiente acquatico.
CONOSCERE L’AMBIENTE CHE CI CIRCONDA
Il modulo ha coinvolto 28 studenti in un percorso di educazione ambientale dedicato alla conoscenza del territorio, della biodiversità e dei temi della sostenibilità. Attraverso attività laboratoriali, osservazioni sul campo e momenti di approfondimento, i partecipanti hanno sviluppato una maggiore consapevolezza dell’importanza della tutela dell’ambiente e dei comportamenti responsabili verso il patrimonio naturale.
UNA SCUOLA CHE EDUCA ATTRAVERSO LO SPORT E LA SOSTENIBILITÀ
La conclusione del progetto rappresenta il risultato di un percorso educativo che ha saputo integrare attività sportive, educazione ambientale e formazione civica, offrendo agli studenti occasioni concrete di crescita personale e relazionale.
Le esperienze vissute durante i laboratori hanno contribuito a rafforzare il senso di appartenenza alla comunità scolastica, promuovendo inclusione, benessere psicofisico e partecipazione attiva. Attraverso lo sport e la conoscenza del territorio, gli studenti hanno acquisito competenze fondamentali per il proprio percorso di crescita, sviluppando responsabilità, autonomia e rispetto per gli altri e per l’ambiente.
LINK UTILI
Di seguito, alcuni link utili:
Clicca sull’anteprima di seguito per visualizzare la scheda del progetto APRIAMO LA SCUOLA PER COMBATTERE LA DISPERSIONE – II EDIZIONE:
CU 11 CE/2 – IC – D. CIMAROSA — AVERSA – II ANNUALITÀ (2021-2027)
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