Nell’ambito delle attività progettuali della Seconda Annualità del Programma Scuola Viva PR Campania FSE+ 2021-2027, l’ITTS “Giordani-Striano” di Napoli ha realizzato il progetto ORIZZONTI DA SCOPRIRE – II ANNUALITÀ (CU 42NA/2) , un percorso educativo nato dalla volontà di consolidare i risultati positivi ottenuti nella precedente esperienza e di rafforzare ulteriormente il rapporto tra scuola, territorio e studenti.
L’istituto opera in un’area ampia e articolata, caratterizzata da esigenze formative differenti e da una forte eterogeneità sociale e culturale. In questo contesto, il progetto si è proposto di integrare l’offerta formativa tradizionale attraverso attività laboratoriali orientate all’inclusione, all’orientamento e allo sviluppo di competenze trasversali spendibili nel percorso scolastico e professionale.
Le attività laboratoriali previste dal progetto si sono sviluppate tra la data di avvio del 29/05/2025 e la data di conclusione del 05/03/2026, attraverso incontri settimanali programmati, pensati per assicurare continuità didattica e un progressivo consolidamento delle competenze legate all’innovazione scientifica e alla sostenibilità ambientale.
L’ORIZZONTE DELL’INGLESE
Il modulo ENGLISH HORIZONS II ha avuto l’obiettivo di rafforzare le competenze linguistiche degli studenti attraverso un approccio orientato alla comunicazione e all’utilizzo pratico della lingua inglese. L’attività ha coinvolto 25 destinatari per 30 ore.
Il percorso ha favorito lo sviluppo delle abilità comunicative in contesti reali, incoraggiando gli studenti a utilizzare la lingua come strumento di relazione, studio e apertura verso scenari internazionali. L’apprendimento dell’inglese è stato proposto come elemento chiave per affrontare le sfide del mondo contemporaneo e per ampliare le opportunità di formazione e lavoro.
L’esperienza ha contribuito a incrementare sicurezza espressiva e autonomia linguistica, valorizzando la dimensione interculturale dell’educazione.
A SCUOLA DI CINEMA
Il modulo CINESCHOOL II ha accompagnato gli studenti alla scoperta del linguaggio cinematografico e audiovisivo. L’attività ha coinvolto 25 destinatari per 30 ore.
Attraverso un percorso dedicato alla progettazione e realizzazione di prodotti video, i partecipanti hanno approfondito le diverse fasi della produzione cinematografica, dall’ideazione di una storia fino alle attività di montaggio e post-produzione.
L’esperienza ha consentito di sviluppare competenze narrative, creative e digitali, offrendo agli studenti strumenti utili per interpretare e produrre contenuti audiovƒisivi in maniera consapevole. Il cinema è stato così utilizzato come mezzo di espressione e di lettura critica della realtà.
ORIZZONTI VISIVI
Il modulo GRAPHIC PRODUCTION II ha posto al centro la comunicazione visiva e le tecnologie digitali applicate alla grafica. L’attività ha coinvolto 25 destinatari per 30 ore.
Gli studenti hanno avuto l’opportunità di approfondire strumenti e metodologie legati alla progettazione grafica, sviluppando competenze creative e tecniche sempre più richieste nel panorama professionale contemporaneo.
Il laboratorio ha favorito la capacità di trasformare idee e concetti in prodotti visivi efficaci, stimolando creatività, precisione e attenzione alla comunicazione. L’attività ha contribuito a rafforzare la consapevolezza del ruolo che l’immagine svolge nella società digitale.
TRA PALCO E REALTÀ
Il modulo RECITO…DUNQUE SONO II ha utilizzato il teatro come strumento di crescita personale e di sviluppo delle competenze relazionali. L’attività ha coinvolto 25 destinatari per 30 ore.
L’esperienza ha permesso agli studenti di confrontarsi con il linguaggio della scena, lavorando sull’espressività corporea, sulla comunicazione e sulla gestione delle emozioni. Il percorso teatrale ha favorito la scoperta delle proprie potenzialità creative e il rafforzamento dell’autostima.
La dimensione collettiva del lavoro scenico ha inoltre incoraggiato collaborazione, ascolto reciproco e senso di appartenenza al gruppo, rendendo il teatro un efficace strumento di inclusione e partecipazione.
SEGUI LA LUCE
Il modulo EUREKA II ha rappresentato uno spazio dedicato alla curiosità scientifica, alla sperimentazione e all’innovazione. L’attività ha coinvolto 25 destinatari per 30 ore.
Il laboratorio ha incoraggiato gli studenti a sviluppare capacità di osservazione, analisi e problem solving attraverso attività orientate alla ricerca e alla scoperta. Il percorso ha valorizzato il pensiero scientifico come metodo per comprendere la realtà e affrontare sfide complesse.
L’esperienza ha promosso un apprendimento attivo e partecipativo, favorendo l’interesse verso le discipline tecnico-scientifiche e il confronto con metodologie innovative.
ORIZZONTE VERDE
Il modulo VERSO UN FUTURO PIÙ GREEN II ha affrontato il tema della sostenibilità ambientale, sociale ed economica attraverso un approccio multidisciplinare basato sulle metodologie dell’Inquiry Based Science Education (IBSE).
Gli studenti sono stati coinvolti in percorsi finalizzati alla comprensione delle principali sfide ambientali contemporanee e delle possibili soluzioni orientate a uno sviluppo sostenibile. L’attività ha favorito una riflessione sul rapporto tra innovazione, ambiente e responsabilità individuale.
Particolare attenzione è stata dedicata alla costruzione di una cittadinanza consapevole, capace di comprendere l’importanza delle scelte quotidiane nella tutela delle risorse naturali e nella promozione di modelli di sviluppo più equilibrati e inclusivi.
Con ORIZZONTI DA SCOPRIRE– II ANNUALITÀ, l’ITTS Giordani-Striano ha consolidato una proposta educativa orientata all’innovazione, all’inclusione e alla valorizzazione delle competenze degli studenti.
Attraverso percorsi dedicati alle lingue, alla comunicazione audiovisiva, alla grafica, al teatro, alla ricerca scientifica e alla sostenibilità, il progetto ha offerto agli studenti occasioni concrete per ampliare conoscenze e sviluppare nuove capacità. L’iniziativa ha contribuito a rafforzare il legame tra scuola e territorio, confermando il ruolo dell’istituzione scolastica come luogo di crescita culturale, orientamento e costruzione del futuro.
Dal punto di vista gestionale e amministrativo, la scuola prosegue con la rendicontazione delle attività tramite il sistema a Costi Reali.
LINK UTILI
Clicca sull’anteprima di seguito per visualizzare la scheda del progetto ORIZZONTI DA SCOPRIRE– II ANNUALITÀ:
CU 42 NA/2 – ITTS – GIORDANI-STRIANO – NAPOLI – II ANNUALITÀ (2021-2027)
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