Nell’ambito delle attività progettuali della Seconda Annualità del Programma Scuola Viva PR Campania FSE+ 2021-2027, l’Istituto Superiore “Ugo Foscolo” di Teano ha realizzato il progetto “SCUOLA A 360°– II EDIZIONE (CU 124CE/2), un percorso educativo che prosegue e amplia il lavoro già avviato nella precedente annualità, proponendo attività laboratoriali caratterizzate da un forte approccio interdisciplinare.
L’iniziativa nasce dalla consapevolezza che la crescita degli studenti richieda esperienze formative capaci di affiancare la didattica tradizionale con metodologie più partecipative e coinvolgenti. Il progetto ha affrontato temi linguistici, culturali, sportivi e scientifici, con l’obiettivo di rafforzare le competenze degli studenti e favorire processi di socializzazione, inclusione e motivazione allo studio.
Il percorso si è articolato nel periodo compreso tra la data d’inizio del 20/10/2025 e la data di conclusione del 12/03/2026, con incontri a cadenza settimanale strutturati per favorire un apprendimento graduale, continuo e coerente con gli obiettivi formativi.
COLTIVARE LA LETTURA
Il modulo LETTURA CREATIVA ha posto al centro il valore della lingua italiana come strumento di comunicazione, inclusione e costruzione delle relazioni. L’attività ha coinvolto 15 destinatari per 40 ore.
L’esperienza ha incoraggiato gli studenti a confrontarsi con testi, racconti e produzioni narrative attraverso modalità innovative e partecipative. La lettura è stata proposta non soltanto come attività scolastica, ma come occasione per sviluppare il senso critico e capacità interpretative.
Particolare attenzione è stata riservata alla dimensione inclusiva del laboratorio. In una comunità scolastica caratterizzata anche dalla presenza di studenti con background culturali differenti, la lingua è stata valorizzata come strumento privilegiato di integrazione e condivisione. Il percorso ha favorito la costruzione di un linguaggio comune capace di rafforzare il senso di appartenenza alla comunità scolastica e allenare le competenze creative.
POTENZIARE LA LINGUA STRANIERA
Il modulo ENGLISH FOR TRAVEL è stato dedicato al potenziamento della lingua inglese, con particolare attenzione agli aspetti comunicativi e alle situazioni legate al turismo e alla mobilità internazionale. L’attività ha coinvolto 25 destinatari per 40 ore.
Gli studenti hanno potuto migliorare le proprie competenze linguistiche attraverso attività orientate all’uso pratico della lingua in contesti reali. Simulazioni, dialoghi e lavori collaborativi hanno consentito di sviluppare una maggiore sicurezza nella comunicazione e un approccio più spontaneo all’utilizzo dell’inglese.
L’obiettivo del laboratorio è stato quello di trasformare la lingua straniera in uno strumento concreto di apertura culturale e professionale, favorendo lo sviluppo di competenze oggi sempre più richieste in un contesto globale e interconnesso.
RISCOPRIRE IL LATINO
Il modulo LA SCUOLA NEL MONDO LATINO ha proposto un approccio innovativo allo studio della cultura e della lingua latina, valorizzandone l’attualità e il legame con il patrimonio linguistico e culturale europeo. L’attività ha coinvolto 16 destinatari per 40 ore.
Il percorso ha guidato gli studenti nella scoperta delle radici della civiltà occidentale, evidenziando come il latino non rappresenti soltanto una disciplina scolastica, ma un importante strumento per comprendere l’evoluzione della lingua, della letteratura e del pensiero.
L’attività ha favorito un apprendimento più dinamico e partecipativo, contribuendo a superare l’idea di una materia esclusivamente teorica e mostrando invece la sua capacità di dialogare con il presente e con la formazione culturale delle nuove generazioni.
CALCOLO STRATEGICO
Il modulo PENSIERO MATEMATICO ha affrontato la matematica attraverso metodologie alternative rispetto alla didattica tradizionale, con l’obiettivo di rendere l’apprendimento più coinvolgente e accessibile. L’attività ha coinvolto 18 destinatari per 40 ore.
Gli studenti sono stati coinvolti in attività finalizzate allo sviluppo del ragionamento logico, della capacità di analisi e del problem solving. Più che sull’acquisizione meccanica di procedure, il percorso ha puntato sulla comprensione dei processi e sulla capacità di applicare le conoscenze a situazioni concrete.
Il laboratorio ha contribuito a migliorare il rapporto degli studenti con la disciplina, favorendo una maggiore partecipazione e una visione della matematica come strumento utile per interpretare la realtà e affrontare sfide complesse.
IL CALCIO COME MOMENTO FORMATIVO
Il modulo SCUOLACALCIO ha utilizzato lo sport come mezzo educativo per promuovere inclusione, benessere e partecipazione. L’attività ha coinvolto 16 destinatari per 40 ore.
Attraverso la pratica calcistica, gli studenti hanno sperimentato il valore della collaborazione, del rispetto delle regole e dello spirito di squadra. Il campo di gioco è diventato uno spazio in cui apprendere competenze relazionali fondamentali, sviluppando responsabilità e capacità di lavorare per obiettivi comuni.
L’esperienza ha inoltre contribuito al miglioramento del benessere psicofisico dei partecipanti, favorendo l’aggregazione e il rafforzamento dei legami tra pari. In questa prospettiva, il calcio è stato interpretato come un efficace strumento di inclusione sociale e crescita personale.
L’IMPORTANZA DELLO SPAGNOLO
Il percorso si è concluso con il modulo HABLO ESPANOL, dedicato all’apprendimento della lingua spagnola. L’attività ha coinvolto 12 destinatari per 40 ore.
Le attività hanno permesso agli studenti di acquisire competenze comunicative di base e di avvicinarsi alla cultura ispanoamericana attraverso esperienze didattiche partecipative. Lo studio della lingua è stato accompagnato dalla scoperta di tradizioni, usi e aspetti culturali dei Paesi di lingua spagnola, favorendo una visione più ampia e interculturale della formazione.
Il laboratorio ha rappresentato un’importante occasione per ampliare il bagaglio linguistico degli studenti e per sviluppare competenze utili nel percorso di studio e nelle future esperienze professionali e personali.
Con SCUOLA A 360 GRADI-II EDIZIONE, l’Istituto Ugo Foscolo di Teano ha realizzato un percorso educativo capace di integrare lingue, cultura, sport e discipline curriculari in una proposta formativa organica e innovativa.
I laboratori hanno favorito l’acquisizione di competenze trasversali, rafforzando al tempo stesso la motivazione allo studio e la partecipazione degli studenti alla vita scolastica. Attraverso metodologie attive e inclusive, il progetto ha contribuito a costruire un ambiente educativo nel quale apprendimento, crescita personale e socializzazione si intrecciano in maniera efficace, confermando il ruolo della scuola come spazio di opportunità, dialogo e formazione integrale della persona.
Dal punto di vista gestionale e amministrativo l’istituto prosegue il percorso di rendicontazione delle attività secondo il sistema UCS.
LINK UTILI
Clicca sull’anteprima di seguito per visualizzare la scheda del progetto SCUOLA A 360 GRADI-II EDIZIONE:
CU 124 CE/2 – IS – UGO FOSCOLO – TEANO – II ANNUALITÀ (2021-2027)
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