Con il progetto IL NIGLIO INCONTRA IL SUO TERRITORIO: AMBIENTE, LEGALITÀ, SICUREZZA E TECNOLOGIA, l’IPIA Michele Niglio di Frattamaggiore ha dato vita a un percorso educativo ampio e strutturato, capace di dialogare in modo diretto con le esigenze formative degli studenti e con le sfide del contesto sociale di riferimento. Inserito nell’ambito delle attività progettuali della Seconda Annualità del Programma Scuola Viva PR Campania FSE+ 2021-2027, la proposta ha affrontato tematiche diverse ma fortemente interconnesse: cittadinanza attiva, sicurezza, consapevolezza ambientale, competenze tecnologiche e comunicative. Ogni modulo ha rappresentato un tassello di un processo unitario che ha accompagnato i destinatari verso una crescita professionale e civica.
Le attività si sono svolte in un intervallo temporale definito, dalla data d’inizio (27/11/2025) alla data di conclusione (27/01/2026), mediante appuntamenti settimanali organizzati in modo sistematico, al fine di garantire uno sviluppo progressivo ed efficace dei percorsi educativi.
RESPONSABILITÀ E RISPETTO DEL BENE COMUNE
Il modulo AMBIENTE E LEGALITÀ è stato pensato come un percorso di educazione civica attiva, volto a sviluppare una maggiore consapevolezza del ruolo che ciascun cittadino ricopre nella tutela degli spazi comuni e nel rispetto delle regole sociali. Le attività hanno stimolato riflessioni sul concetto di legalità come insieme di norme e come pratica quotidiana di impegno e partecipazione.
Attraverso lavori di gruppo e iniziative di rigenerazione urbana, 20 destinatari hanno potuto sperimentare forme concrete di cittadinanza attiva, riscoprendo il valore del prendersi cura dei luoghi in cui vivono, in un percorso di 30 ore.
TECNOLOGIA INDUSTRIALE E COMPETENZE PER IL FUTURO
Il modulo AUTOMAZIONE E PLC ha avvicinato 25 destinatari in un percorso di 30 ore ai linguaggi dell’industria contemporanea, offrendo una formazione tecnica mirata nel campo dell’automazione tecnologica e della programmazione dei PLC (Programmable Logic Controller), strumenti centrali nei moderni sistemi produttivi.
L’attività ha offerto una comprensione del funzionamento dei sistemi automatizzati, partendo dalle basi teoriche fino alla sperimentazione pratica su impianti e simulazioni didattiche. Il modulo ha contribuito nel creare una mentalità ingegneristica, fondata su logica e capacità di analisi dei processi.
CONSAPEVOLEZZA DIGITALE E TUTELA DELLE RELAZIONI
Il modulo CONTRASTO AL CYBERBULLISMO ha lavorato sul delicato tema delle relazioni online e dei rischi legati all’uso inconsapevole delle tecnologie digitali. Le attività hanno aiutato i destinatari a riconoscere comportamenti scorretti come, forme di violenza verbale e dinamiche di esclusione che possono emergere nell’arena digitale. Il laboratorio ha coinvolto 20 destinatari per 30 ore.
Il laboratorio ha promosso l’uso responsabile delle tecnologie, rafforzando competenze emotive e relazionali per contribuire a creare ambienti digitali sicuri e inclusivi.
TECNOLOGIA E PATRIMONIO CULTURALE IN DIALOGO
Un ruolo centrale nel progetto è stato svolto dal modulo RITORNO ALLE RADICI: RECUPERO E VALORIZZAZIONE DEL PATRIMONIO ARTISTICO E CULTURALE DEL TERRITORIO, coinvolgendo 23 destinatari per 30 ore. Tale percorso ha unito innovazione tecnologica e tradizione locale, offrendo agli studenti l’opportunità di approfondire la conoscenza del patrimonio storico e culturale del territorio attraverso strumenti digitali e multimediali.
Il modulo ha contribuito alla formazione di competenze legate alla progettazione e realizzazione di contenuti web e prodotti multimediali, avvicinando i ragazzi alla figura del web master e della comunicazione digitale. In questo modo, la tecnologia è diventata mezzo per raccontare il territorio, rafforzando l’identità culturale e il senso di appartenenza.
Nel suo insieme, IL NIGLIO INCONTRA IL SUO TERRITORIO ha rappresentato un’esperienza educativa articolata e coerente, capace di integrare dimensione formativa, orientamento professionale e impegno civico.
L’IPIA Michele Niglio ha confermato il proprio ruolo di presidio educativo attivo, capace di dialogare con il territorio e di accompagnare gli studenti in un percorso di crescita che mette al centro competenze, valori e responsabilità.
ALTRI MODULI DEL PROGETTO
SVILUPPO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE
Il modulo ha previsto attività finalizzate al consolidamento delle competenze linguistiche e comunicative mediante l’utilizzo di materiale di conversazioni e metodologie laboratoriali. Le attività hanno coinvolto 22 destinatari per 30 ore di laboratorio.
NOI CITTADINI E L’EDUCAZIONE STRADALE
Il modulo ha consentito un approfondimento delle normi contenenti nel Codice Della Strada, come la conoscenza della segnaletica stradale e dei comportamenti da parte dell’utenza stradale da mantenere per una corretta educazione al senso civico. L’attività ha coinvolto 20 destinatari per 30 ore di laboratorio.
INVESTO SU DI NOI
Il modulo ha avuto come obiettivo l’esplorazione delle competenze personale per far acquisire ai discenti un metodo di costruzione di un CV per mettere in risalto le proprie capacità. L’attività ha coinvolto 20 destinatari per 30 ore.
Dal punto di vista gestionale, l’istituto prosegue la rendicontazione del progetto tramite il sistema a Costi Reali.
LINK UTILI
Clicca sull’anteprima di seguito per visualizzare la scheda del progetto IL NIGLIO INCONTRA IL SUO TERRITORIO:
CU 69 NAP/2 – IPIA – MICHELE NIGLIO – FRATTAMAGGIORE – II ANNUALITÀ (2021-2027)
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