Si è concluso il progetto VIVA LA SCUOLA 6, realizzato dall’IC Bellizzi di Salerno (CU 87 SA/2), nell’ambito del Programma Scuola Viva – II Annualità 2021-2027. Le attività, iniziate il 20 settembre 2025, si sono concluse il 14 marzo 2026, offrendo agli studenti un articolato percorso di esperienze laboratoriali dedicate alla musica, alle arti, alle lingue, alla danza, alla produzione audiovisiva e alla scoperta scientifica.

L’iniziativa ha rappresentato un’importante occasione per ampliare l’offerta formativa dell’istituto attraverso attività pratiche e coinvolgenti, nelle quali gli studenti hanno potuto sperimentare nuovi linguaggi, sviluppare competenze e mettere alla prova creatività e capacità personali.

I MODULI REALIZZATI

CHITARRA

Il laboratorio di chitarra ha avvicinato 21 studenti alla pratica musicale, offrendo loro l’opportunità di conoscere lo strumento e sperimentare le prime tecniche esecutive. Attraverso 30 ore di esercitazioni individuali e attività collettive, il percorso ha favorito lo sviluppo del senso del ritmo, dell’ascolto e della coordinazione, utilizzando la musica anche come strumento di aggregazione e collaborazione.

MATITE DIGITALI: TRA DISEGNO, ANIMAZIONE E VIDEOGIOCHI

Il percorso di 30 ore ha accompagnato 29 studenti alla scoperta delle possibilità offerte dal disegno digitale, mettendo in relazione creatività artistica e nuove tecnologie. Dalla realizzazione di disegni all’animazione, fino all’approccio al mondo dei videogiochi, i partecipanti hanno potuto sperimentare modalità innovative per trasformare le proprie idee in immagini e contenuti digitali. Il laboratorio ha sviluppato fantasia, capacità progettuale e familiarità con gli strumenti tecnologici.

TEATRO 1

Il laboratorio teatrale di 30 ore ha introdotto 23 studenti alle principali tecniche dell’espressione scenica, attraverso esercizi dedicati alla voce, al corpo, all’interpretazione e all’improvvisazione. Il teatro è stato utilizzato come strumento educativo per favorire autostima, capacità comunicative e relazione con gli altri, creando uno spazio nel quale esprimere emozioni e sviluppare la propria creatività.

TEATRO 2

Il secondo percorso teatrale di 30 ore ha consentito a 16 studenti di approfondire le competenze acquisite, sperimentando ulteriormente il lavoro di gruppo e la costruzione di una performance. La dimensione laboratoriale ha favorito ascolto, collaborazione e senso di responsabilità, mostrando come il teatro possa diventare un efficace strumento di crescita personale e di socializzazione.

LINGUA SPAGNOLA: HOLA AMIGOS!

Il laboratorio linguistico di 30 ore ha avvicinato 19 studenti alla lingua e alla cultura spagnola attraverso un approccio dinamico e comunicativo. Giochi, attività pratiche ed esercitazioni hanno permesso ai partecipanti di familiarizzare con lessico ed espressioni di uso quotidiano, stimolando interesse verso una nuova lingua e verso la conoscenza di culture differenti.

CIAK SI GIRA! LABORATORIO DI VIDEOMAKING BASE

Il laboratorio di videomaking ha introdotto 12 studenti al linguaggio audiovisivo e alle principali fasi della realizzazione di un prodotto video. Dall’ideazione di una storia alla ripresa e alla costruzione del contenuto, i partecipanti hanno potuto sperimentare il ruolo di autori e creatori di immagini, sviluppando capacità narrative, creative e digitali. Il percorso di 30 ore ha inoltre valorizzato il lavoro di squadra e la capacità di raccontare attraverso il linguaggio cinematografico.

IMPARARE DANZANDO

Il laboratorio di 30 ore di danza ha utilizzato il movimento come strumento di apprendimento, espressione e relazione. 21 studenti hanno sperimentato ritmo, coordinazione e linguaggio corporeo attraverso attività pensate per favorire partecipazione e collaborazione. La danza ha così rappresentato un’occasione per sviluppare consapevolezza del proprio corpo e rafforzare il rapporto con il gruppo.

ACQUALAB: PICCOLI SCIENZIATI IN AZIONE!

Il percorso scientifico ha portato 27 studenti alla scoperta dell’acqua attraverso esperimenti, osservazioni e attività pratiche. L’approccio laboratoriale ha trasformato la curiosità in un’occasione di apprendimento, permettendo ai partecipanti di osservare fenomeni, formulare ipotesi e confrontarsi con il metodo scientifico. Il laboratorio di 30 ore ha inoltre contribuito a sviluppare una maggiore consapevolezza dell’importanza dell’acqua e della tutela delle risorse naturali.

OTTO LABORATORI, UN UNICO PERCORSO DI CRESCITA

I diversi moduli hanno proposto agli studenti esperienze molto diverse tra loro, ma accomunate dalla volontà di mettere al centro partecipazione, creatività e apprendimento attraverso il fare.

Musica, teatro, lingua spagnola, disegno digitale, videomaking, danza e scienza hanno offerto differenti occasioni per scoprire interessi e potenzialità, rafforzando competenze trasversali come collaborazione, comunicazione, autonomia e capacità di lavorare in gruppo.

Attraverso il progetto, gli studenti hanno avuto la possibilità di imparare in modo diverso, sperimentando linguaggi e strumenti capaci di valorizzare le loro inclinazioni e di rafforzare il senso di appartenenza alla comunità scolastica. Un’esperienza che conferma il ruolo della scuola come luogo di formazione, inclusione e partecipazione, capace di creare connessioni tra educazione, creatività, innovazione e territorio.

 

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