Si è concluso il 17 giugno 2025 il progetto INTEGRA-LA-MENTE realizzato dall’ITIS “G.B.B. Lucarelli” di Benevento CU 17 BN/2 nell’ambito del Programma Scuola Viva – II Annualità 2021-2027. Le attività, avviate il 31 marzo 2025, hanno proposto agli studenti un articolato percorso formativo capace di unire creatività, competenze tecniche, innovazione tecnologica, orientamento e rapporto con il mondo produttivo.
Il progetto ha puntato sulla valorizzazione delle competenze degli studenti attraverso esperienze laboratoriali e attività strettamente collegate ai settori di maggiore interesse per la formazione tecnica e professionale. Un approccio che ha consentito di affiancare alla preparazione scolastica occasioni concrete di sperimentazione e confronto con professionisti, imprese e realtà culturali del territorio.
I MODULI REALIZZATI
TEATRO – LA COMICITÀ
Il laboratorio teatrale di 40 ore ha portato 15 studenti a confrontarsi con il linguaggio della scena e, in particolare, con i meccanismi della comicità. Attraverso esercizi, improvvisazioni e attività performative, i partecipanti hanno lavorato sull’espressività, sulla comunicazione e sulla capacità di relazionarsi con gli altri. Il teatro è stato utilizzato come strumento educativo capace di sviluppare sicurezza, creatività e capacità di ascolto, offrendo ai ragazzi uno spazio nel quale sperimentare liberamente idee ed emozioni.
A suggellare il percorso è stata la manifestazione finale del 18 giugno, ospitata nell’Aula Magna dell’istituto. Protagonisti assoluti gli studenti che hanno portato in scena lo spettacolo “Chi è di scena?”, realizzato in collaborazione con Solot – Compagnia Stabile di Benevento.
I PRINCIPI FONDAMENTALI DELL’AUTOMAZIONE INDUSTRIALE NEL SETTORE AGROALIMENTARE
Il modulo di 30 ore ha introdotto 18 studenti ai principi dell’automazione industriale applicata al settore agroalimentare. Un percorso particolarmente significativo per un istituto tecnico, che ha permesso di approfondire il funzionamento dei sistemi automatizzati e il ruolo delle tecnologie nei moderni processi produttivi. La collaborazione con Rummo S.p.A. ha inoltre favorito un collegamento diretto con il mondo dell’impresa, offrendo agli studenti l’opportunità di conoscere più da vicino competenze e professionalità richieste dall’industria contemporanea.
PROGRAMMAZIONE AVANZATA NELL’AUTOMAZIONE INDUSTRIALE NEL SETTORE AGROALIMENTARE
In continuità con il precedente percorso, il modulo di 30 ore ha approfondito gli aspetti legati alla programmazione avanzata dei sistemi di automazione industriale nel comparto agroalimentare. Le attività hanno consentito a 19 studenti di confrontarsi con logiche e strumenti della programmazione applicata ai processi produttivi, sviluppando competenze tecniche e capacità di problem solving. Il laboratorio ha rappresentato anche un’importante occasione di orientamento verso gli sbocchi professionali legati all’automazione e all’industria 4.0.
PROGETTAZIONE, REALIZZAZIONE E MESSA IN ESERCIZIO IMPIANTO ELETTRICO E DI ILLUMINAZIONE SMART – II EDIZIONE
Con 100 ore, questo è stato il modulo più articolato del progetto. Il percorso ha affrontato la progettazione e la realizzazione di impianti elettrici e sistemi di illuminazione smart, accompagnando gli studenti dalla fase progettuale fino alla messa in esercizio. L’attività ha permesso a 20 studenti di approfondire le tecnologie legate alla gestione intelligente dell’illuminazione e degli impianti, coniugando conoscenze teoriche ed esperienza pratica. Un laboratorio particolarmente orientato all’acquisizione di competenze spendibili nel mondo del lavoro e nei settori dell’impiantistica, dell’energia e delle tecnologie intelligenti.
TARA ET LABORA
Il percorso di 40 ore ha completato l’offerta formativa con un’attenzione specifica ai temi dell’ambiente, dell’energia e della ricerca. Le attività hanno favorito nei 12 partecipanti una maggiore consapevolezza rispetto alle sfide della sostenibilità e al ruolo che innovazione e competenze tecniche possono svolgere nella costruzione di modelli di sviluppo più responsabili. Il laboratorio ha rappresentato un ulteriore momento di orientamento e crescita, collegando la formazione scolastica alle trasformazioni che stanno interessando il mondo produttivo e professionale.
SCUOLA E IMPRESE, UNA COLLABORAZIONE STRATEGICA
Uno degli elementi caratterizzanti del progetto è stato il forte legame con il territorio. La collaborazione con realtà come Rummo S.p.A., Geolumen Srl e Ambiente Energia Ricerca Srl ha consentito di avvicinare gli studenti alle dinamiche concrete del mondo produttivo, mentre l’esperienza con Solot Compagnia Stabile di Benevento ha arricchito il percorso con una dimensione culturale e creativa.
La varietà dei moduli ha permesso di costruire un’offerta formativa capace di spaziare dal teatro all’automazione industriale, dalla progettazione elettrica alle tecnologie smart, fino alle tematiche ambientali. Un insieme di esperienze differenti, accomunate dalla volontà di promuovere competenze trasversali e specialistiche.
Con la conclusione delle attività, l’ITIS “G.B.B. Lucarelli” chiude un percorso nel quale formazione, innovazione e territorio sono stati messi in dialogo attraverso la metodologia laboratoriale.
Le 240 ore complessive hanno offerto agli studenti occasioni concrete per sperimentare, progettare, collaborare e confrontarsi con realtà esterne alla scuola. Particolarmente significativo è stato il contributo dei percorsi dedicati all’automazione industriale e agli impianti smart, ambiti nei quali la preparazione tecnica può tradursi in competenze direttamente spendibili nel mercato del lavoro.
Il progetto Scuola Viva ha così confermato il valore di una scuola capace di andare oltre i confini dell’aula, creando connessioni tra istruzione, cultura, innovazione, sostenibilità e mondo produttivo e offrendo agli studenti strumenti utili per affrontare con maggiore consapevolezza le scelte formative e professionali del futuro.
LINK UTILI
Clicca sull’anteprima di seguito per visualizzare la scheda del progetto INTEGRA-LA-MENTE:
CU 17 BN/2 – ITI – LUCARELLI – BENEVENTO – II ANNUALITÀ (2021-2027)
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