Si è concluso il 6 giugno 2025 il progetto OMAGGIO A SHAKESPEARE: ROMEO E GIULIETTA realizzato dall’IISS “Santa Caterina da Siena – Amendola” di Salerno CU 42 SA/2 nell’ambito del Programma Scuola Viva – II Annualità 2021-2027 della Regione Campania. Le attività, iniziate l’11 aprile 2025, hanno proposto agli studenti un percorso interamente dedicato alla creatività e alle arti performative, mettendo in relazione scrittura, recitazione, canto, danza e attività di stage.
Un’esperienza formativa pensata per valorizzare le capacità espressive dei giovani e offrire loro uno spazio nel quale sperimentare linguaggi artistici differenti, lavorando sulla comunicazione, sulla creatività e sulla capacità di collaborare con gli altri.
I MODULI REALIZZATI
SCRITTURA CREATIVA
Il percorso di 40 ore ha introdotto 12 studenti alle tecniche della scrittura creativa, stimolando fantasia, capacità narrative e attenzione alla costruzione di storie e personaggi. Attraverso esercitazioni e attività laboratoriali, i partecipanti hanno potuto sperimentare la scrittura come strumento di espressione personale e di comunicazione, imparando a trasformare idee ed emozioni in contenuti strutturati.
RECITAZIONE
Il laboratorio di recitazione di 40 ore ha accompagnato 12 studenti alla scoperta delle tecniche fondamentali dell’arte teatrale, lavorando sull’interpretazione, sull’espressività e sull’utilizzo della voce e del corpo. La scena è diventata uno spazio nel quale acquisire maggiore sicurezza, superare le proprie difficoltà e imparare a confrontarsi con il gruppo, sviluppando ascolto e capacità comunicative.
CANTO
Il modulo di 40 ore dedicato al canto ha permesso a 12 studenti di avvicinarsi alla pratica vocale attraverso esercizi e attività finalizzate allo sviluppo delle capacità interpretative ed espressive. Il canto è stato utilizzato anche come strumento di socializzazione e collaborazione, valorizzando l’ascolto reciproco e la capacità di lavorare insieme per raggiungere un risultato comune.
DANZA
Il laboratorio di danza di 40 ore ha posto il corpo e il movimento al centro dell’esperienza formativa. 12 studenti hanno potuto sperimentare il linguaggio della danza come forma di comunicazione e di espressione delle emozioni. Le attività hanno favorito coordinazione, consapevolezza corporea, disciplina e capacità di lavorare in gruppo, rafforzando al tempo stesso la fiducia nelle proprie possibilità.
LA RAPPRESENTAZIONE TEATRALE
Fulcro della manifestazione è stata la messa in scena ideata e interpretata dagli studenti: un viaggio nel mondo shakespeariano, dalle atmosfere oniriche di Sogno di una notte di mezza estate, fino ai tormenti del potere in Macbeth e Amleto. Tra costumi curati, interpretazioni sentite e scenografie simboliche, i ragazzi hanno dato vita a un omaggio coinvolgente e originale, che ha mostrato la forza educativa e trasformativa del teatro.
Un video dell’evento testimonia la profondità espressiva e l’impegno con cui gli studenti hanno affrontato i grandi temi dell’amore, del dubbio, della giustizia e dell’ambizione.
L’evento è stato la conclusione di un percorso didattico multidisciplinare che ha toccato storia, lingua, letteratura e teatro. Gli studenti, guidati dai docenti e da esperti esterni, hanno lavorato su testi, personaggi e tematiche shakespeariane, sperimentando un approccio attivo all’apprendimento, fatto di ricerca, scrittura scenica e interpretazione.
L’iniziativa ha ricevuto un’accoglienza calorosa da parte del pubblico, composto da famiglie, docenti e rappresentanti istituzionali, che hanno riconosciuto il valore formativo e comunitario dell’esperienza. Un momento corale che ha rafforzato il senso di appartenenza alla scuola e al territorio, promuovendo collaborazione, espressività e cittadinanza attiva.
GALLERY FOTOGRAFICA
Condividiamo, di seguito, alcune immagini condivise con noi dai referenti del progetto:
STAGE I
Il primo stage di 40 ha rappresentato un momento di sintesi delle competenze sviluppate nei precedenti laboratori. 24 studenti hanno potuto mettere in pratica quanto appreso attraverso un’esperienza maggiormente orientata alla dimensione operativa e performativa. La partecipazione a un’attività di stage ha favorito il confronto tra competenze diverse, dalla comunicazione alla presenza scenica, dalla creatività alla capacità organizzativa.
STAGE II
Il secondo stage di 40 ore ha completato il percorso offrendo a 24 partecipanti un’ulteriore occasione di sperimentazione e di valorizzazione delle competenze acquisite. L’attività ha consolidato il lavoro svolto nei moduli dedicati alla scrittura, alla recitazione, al canto e alla danza, rafforzando il carattere interdisciplinare dell’intero progetto e la capacità degli studenti di lavorare insieme alla realizzazione di un’esperienza artistica condivisa.
UN PERCORSO PER VALORIZZARE I TALENTI
Il progetto ha costruito un vero e proprio percorso attraverso le arti performative, partendo dalla fase creativa della scrittura per arrivare alla dimensione interpretativa della recitazione, alla musica, alla danza e alle attività di stage.
La proposta ha permesso agli studenti di sperimentare differenti forme di espressione, valorizzando talenti e inclinazioni personali e, allo stesso tempo, sviluppando competenze trasversali fondamentali: capacità di ascolto, collaborazione, gestione delle emozioni, comunicazione e assunzione di responsabilità.
L’esperienza ha confermato il valore delle arti come strumento educativo, capace di favorire non soltanto la creatività, ma anche la crescita personale e relazionale.
Attraverso la scrittura, il teatro, il canto, la danza e gli stage, Scuola Viva ha offerto agli studenti uno spazio nel quale esprimersi, mettersi alla prova e imparare a costruire insieme agli altri.
Un percorso che restituisce l’immagine di una scuola aperta alla creatività e alla partecipazione, capace di trasformare l’esperienza artistica in un’importante occasione di formazione e di crescita.
LINK UTILI
Di seguito, alcuni link utili:
Clicca sull’anteprima di seguito, per visualizzare la scheda del progetto Scuola Viva “OMAGGIO A SHAKESPEARE: ROMEO E GIULIETTA”:
CU 42 SA/2 – IISS – SANTA CATERINA DA SIENA – AMENDOLA – SALERNO – II ANNUALITÀ (2021-2027)
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