Sei percorsi laboratoriali, 240 ore di attività e un unico filo conduttore: offrire agli alunni occasioni concrete per imparare, sperimentare e stare insieme. È questo il senso del progetto ACERRA 4 UNA SCUOLA DA VIVERE 2 realizzato dal IV Circolo Didattico di Acerra CU 148 NAP/2 nell’ambito del programma Scuola Viva – II Annualità 2021-2027, conclusosi dopo un percorso che ha messo al centro il benessere, la socialità, lo sport, la cultura e la valorizzazione delle tradizioni.
Le attività si sono svolte dal 20 maggio 2025 al 15 ottobre 2025, attraverso sei moduli formativi da 40 ore ciascuno. I laboratori hanno proposto esperienze differenti ma complementari, coinvolgendo gli alunni in attività pratiche e partecipative e creando occasioni di incontro anche tra scuola, famiglie e territorio.
I MODULI REALIZZATI
YOGA – UNA CONNESSIONE TRA GENITORI E FIGLI
Il modulo di 40 ore che ha coinvolto 19 partecipanti ha utilizzato lo yoga come strumento per promuovere benessere, ascolto e consapevolezza del corpo, ponendo particolare attenzione alla relazione tra genitori e figli. Le attività hanno favorito momenti di condivisione e collaborazione, attraverso esercizi di movimento, respirazione e rilassamento. Un’esperienza pensata per rafforzare la relazione familiare e creare occasioni di dialogo attraverso un linguaggio non verbale fatto di movimento e attenzione reciproca.
SLOW FOOD
Il percorso di 40 ore ha portato l’attenzione sul rapporto con il cibo, sulla qualità degli alimenti e sulla conoscenza delle produzioni e delle tradizioni alimentari. Il modulo ha offerto a 13 alunni l’opportunità di riflettere sull’importanza di un’alimentazione consapevole e sul valore delle produzioni locali, collegando educazione alimentare, sostenibilità e cultura del territorio.
SPORT, MARE E VELA
Sport, ambiente e mare sono stati i protagonisti del terzo modulo. “Sport, mare e vela” ha proposto un’esperienza orientata alla conoscenza dell’ambiente marino e alla pratica sportiva, utilizzando il mare come spazio educativo nel quale sviluppare autonomia, collaborazione e senso di responsabilità. 40 ore di attività hanno permesso agli alunni di confrontarsi con un contesto diverso da quello scolastico tradizionale, trasformando l’esperienza sportiva in un’occasione di crescita personale e di socializzazione.
DANZA POPOLARE
Attraverso il laboratorio di 40 ore, 20 alunni hanno potuto conoscere e sperimentare danze legate alla cultura popolare, scoprendo il valore del patrimonio immateriale e delle tradizioni tramandate nel tempo. Il movimento è diventato così uno strumento per stare insieme, sviluppare il senso del ritmo e avvicinarsi alla cultura attraverso un’esperienza diretta e coinvolgente.
MUSICA POPOLARE
Il modulo di 40 ore ha approfondito il mondo della musica popolare, valorizzandone il ruolo come elemento di identità e memoria collettiva. Attraverso l’ascolto, il ritmo e la sperimentazione musicale, 13 alunni hanno potuto avvicinarsi a repertori e sonorità della tradizione, sviluppando capacità espressive e di collaborazione. La musica è stata utilizzata come linguaggio capace di unire generazioni e culture, favorendo partecipazione e senso di appartenenza.
IL GIORNALINO
A completare il progetto è stato il laboratorio “Il giornalino”, dedicato alla comunicazione e alla capacità di raccontare esperienze e realtà attraverso la scrittura. 18 alunni hanno potuto sperimentare le diverse fasi della realizzazione di un prodotto editoriale, dalla scelta degli argomenti alla produzione dei contenuti. Un percorso di 40 ore utile a sviluppare capacità di osservazione, scrittura, collaborazione e comunicazione. Il giornalino ha rappresentato anche uno spazio per dare voce agli studenti, valorizzandone idee, punti di vista e creatività.
UNA SCUOLA APERTA AL TERRITORIO E ALLE RELAZIONI
I sei moduli hanno costruito un percorso articolato nel quale benessere, alimentazione, sport, mare, danza, musica e comunicazione sono diventati strumenti educativi.
Particolare attenzione è stata dedicata alla valorizzazione delle relazioni: dal rapporto tra genitori e figli proposto nel laboratorio di yoga, alla dimensione collettiva dello sport, della danza e della musica, fino alla possibilità di raccontare la propria esperienza attraverso il giornalino.
Con il progetto “Scuola Viva”, il IV Circolo Didattico di Acerra ha così dato spazio a una concezione della formazione che mette al centro non solo le conoscenze, ma anche il benessere, le relazioni, la partecipazione e la scoperta del patrimonio culturale e ambientale.
Un percorso nel quale la scuola è diventata un luogo di incontro e sperimentazione, dove imparare significa anche conoscere le proprie tradizioni, stare insieme, prendersi cura di sé e degli altri e trovare nuovi modi per raccontare il mondo.
LINK UTILI
Di seguito, alcuni link utili:
Clicca sull’anteprima di seguito per la scheda del progetto ACERRA 4 UNA SCUOLA DA VIVERE 2:
CU 186 NAP/2 – DD – IV CIRCOLO – ACERRA – II ANNUALITÀ (2021-2027)
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