Si è concluso il progetto RESTI…AMO A SCUOLA! realizzato dall’IC “Moscati-Maglione” di Casoria CU 150 NAP/2 nell’ambito del programma Scuola Viva – II Annualità 2021-2027, un percorso formativo che ha messo al centro creatività, espressione personale, attività sportive e benessere psicofisico.
Le attività, iniziate il 18 settembre 2025, si sono concluse il 15 ottobre 2025, coinvolgendo i partecipanti in sette moduli da 30 ore ciascuno, per un totale di 210 ore di attività.
Il progetto ha proposto un’offerta diversificata, capace di affiancare ai tradizionali percorsi scolastici esperienze laboratoriali dedicate al teatro, al canto, al movimento e a diverse discipline sportive. Un insieme di attività pensate per favorire socializzazione, collaborazione, creatività e consapevolezza del proprio corpo.
I MODULI REALIZZATI
A LEZIONE DI TEATRO
Il laboratorio teatrale di 30 ore ha offerto a 18 studenti uno spazio nel quale sperimentare la comunicazione attraverso il corpo, la voce e l’interpretazione. Attraverso esercizi e attività di gruppo, i partecipanti hanno potuto sviluppare capacità espressive e relazionali, imparando a confrontarsi con gli altri e a lavorare insieme alla costruzione di esperienze sceniche. Il teatro è diventato così uno strumento educativo capace di rafforzare creatività, autostima e capacità di comunicazione.
A LEZIONE DI CANTO
Il modulo di 30 ore ha utilizzato la musica e il canto come strumenti di espressione e socializzazione. 14 studenti hanno sperimentato il linguaggio vocale attraverso attività dedicate all’ascolto, al ritmo e all’interpretazione, scoprendo l’importanza della collaborazione per costruire un’esperienza musicale condivisa. Il percorso ha contribuito a valorizzare le capacità individuali, favorendo al tempo stesso il senso di appartenenza al gruppo.
GIOVANI IN MOVIMENTO
Il laboratorio di 30 ore ha posto al centro l’attività fisica e il movimento come strumenti di crescita e socializzazione. Le attività hanno favorito la partecipazione, la collaborazione e la consapevolezza delle proprie capacità motorie, offrendo a 22 studenti occasioni per sperimentare il movimento in maniera dinamica e coinvolgente.
EDUCARSI AL BENESSERE PSICO-FISICO
Il modulo ha affrontato il tema del benessere psicofisico attraverso 30 ore di attività sportiva e movimento. L’esperienza ha permesso a 25 studenti di riflettere sull’importanza di uno stile di vita attivo e sul rapporto tra attività fisica, equilibrio personale e benessere. La pratica sportiva è stata proposta anche come occasione per sviluppare disciplina, rispetto delle regole e capacità di collaborazione.
VOLLEYAMICI
Il laboratorio dedicato alla pallavolo ha portato 20 studenti a confrontarsi con una disciplina fortemente basata sul gioco di squadra. Attraverso 30 ore di esercizi e attività pratiche, i partecipanti hanno potuto sviluppare coordinazione, capacità motorie e spirito di collaborazione, comprendendo il valore della comunicazione e della fiducia reciproca. La pallavolo è diventata così uno strumento per educare alla partecipazione e al rispetto dei compagni e delle regole.
MARTIAL ARTS LAB
Il sesto modulo ha proposto un percorso dedicato alle arti marziali, utilizzando la disciplina sportiva come strumento educativo. Le attività hanno permesso a 15 studenti di confrontarsi con esercizi legati al movimento, alla coordinazione e al controllo del corpo, promuovendo valori quali rispetto, autocontrollo, impegno e perseveranza. L’esperienza di 30 ore ha mostrato come la pratica sportiva possa contribuire non soltanto alla crescita fisica, ma anche allo sviluppo personale.
TORRI…RE E REGINE A SCUOLA
A completare il progetto è stato il modulo “Torri…re e regine a scuola”, dedicato agli scacchi. Il gioco degli scacchi ha offerto a 15 studenti un’occasione per sviluppare concentrazione, capacità di analisi e pensiero strategico. Ogni partita ha richiesto attenzione, pianificazione e capacità di valutare le conseguenze delle proprie scelte. Il laboratorio di 30 ore ha inoltre valorizzato il rispetto dell’avversario e delle regole, trasformando il gioco in un efficace strumento di apprendimento e crescita.
UNA SCUOLA CHE METTE IN MOVIMENTO COMPETENZE E RELAZIONI
I sette moduli hanno costruito un percorso articolato nel quale arte, musica, movimento e sport si sono incontrati per offrire agli studenti occasioni differenti di apprendimento.
Il progetto “Scuola Viva” dell’IC “Moscati-Maglione” ha così rafforzato l’idea di una scuola aperta, inclusiva e capace di creare occasioni di crescita anche attraverso attività che uniscono creatività, sport, benessere e socialità.
Un’esperienza nella quale imparare non ha significato soltanto acquisire nuove conoscenze, ma anche mettersi in gioco, stare insieme, scoprire le proprie capacità e imparare a valorizzare quelle degli altri.
LINK UTILI
Di seguito, alcuni link utili:
Clicca sull’anteprima di seguito per visualizzare la scheda del progetto RESTI…AMO A SCUOLA!:
CU 150 NAP/2 – IC – 2° MOSCATI-MAGLIONE – CASORIA – II ANNUALITÀ (2021-2027)
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