Nell’ambito della Seconda Annualità del Programma Scuola Viva PR Campania FSE+ 2021-2027, l’Istituto Comprensivo “Gino Rossi Vairo” di Agropoli ha realizzato il progetto VIVA… E VIVO LA SCUOLA(CU 64 SA/2), un’iniziativa educativa costruita attorno al concetto di appartenenza territoriale e alla valorizzazione della scuola come luogo di incontro e partecipazione.
L’obiettivo dell’intervento è stato ampliare l’offerta formativa attraverso percorsi extracurricolari capaci di promuovere inclusione, socializzazione e sviluppo di competenze, trasformando la scuola in uno spazio vissuto e partecipato.
Le attività laboratoriali previste dal progetto si sono sviluppate tra la data di avvio (03/06/2025) e la data di conclusione(16/07/2025), attraverso incontri settimanali programmati, pensati per assicurare continuità didattica e un progressivo consolidamento delle competenze.
IL LINGUAGGIO UNIVERSALE DELLA MUSICA
Il modulo ORCHESTRA RAGAZZI IN MUSICA ha rappresentato un’importante opportunità di crescita artistica e relazionale. Attraverso l’esperienza orchestrale, 35 destinatari sono stati coinvolti in un percorso di 30 ore che ha valorizzato il linguaggio musicale come strumento di inclusione e cooperazione.
La musica è stata utilizzata come mezzo per sviluppare capacità di ascolto reciproco, coordinamento e collaborazione. Ogni partecipante ha sperimentato il valore del contributo individuale all’interno di un progetto collettivo, comprendendo come l’armonia di un’orchestra sia il risultato dell’impegno condiviso di tutti i componenti.
L’attività ha contribuito a rafforzare il senso di appartenenza al gruppo e alla comunità scolastica, promuovendo allo stesso tempo sensibilità artistica e competenze espressive con la realizzazione di un Coro di Voci Bianche. Gli alunni si sono esibiti per la celebrazione liturgica di Monsignor Vincenzo Calvosa, Vescovo della Diocesi di Vallo della Lucania, generando profonda commozione e un momento spirituale fortemente sentito da tutta la popolazione scolastica. L’evento di massima visibilità istituzionale per il modulo è stata l’inaugurazione dei nuovi plessi scolastici del comune di Giungano alla presenza del Ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara e delle massime autorità locali, il coro ha eseguito l’Inno Nazionale e i brani del repertorio con
precisione e trasporto. La partecipazione a un evento di tale portata ha rappresentato per gli studenti una formidabile lezione di educazione civica sul campo, riscuotendo il plauso
unanime delle istituzioni presenti.
Clicca sull’immagine per il video del modulo ORCHESTRA RAGAZZI IN MUSICA :
RACCONTARE IL TERRITORIOR ATTRAVERSO LA SCUOLA
Con il modulo VIVO E RACCONTO IN VIDEO, gli studenti hanno sperimentato il linguaggio audiovisivo come strumento di osservazione e narrazione della realtà. Il modulo ha coinvolto 35 destinatari per 30 ore di laboratorio in un lungo l’intero processo di produzione video, dalla progettazione dei contenuti fino alla realizzazione di prodotti multimediali. Con l’ausilio di telecamere, software digitali e tecniche narrative, gli studenti hanno imparato a raccontare il territorio e le proprie esperienze con uno sguardo creativo e consapevole.
Il laboratorio ha favorito lo sviluppo di competenze digitali e comunicative, stimolando capacità di osservazione, spirito critico e lavoro di squadra.
INNOVAZIONE TECNOLOGICA E NUOVE PROSPETTIVE
Particolarmente innovativo è stato il modulo A SCUOLA COL DRONE, dedicato all’utilizzo delle tecnologie di ripresa aerea e alla conoscenza delle loro applicazioni. L’attività ha coinvolto 21 destinatari per 30 ore di laboratorio, rappresentando un’opportunità unica di avanzamento a strumenti tecnologici avanzati, acquisendo conoscenze legate alla fotografia e alla videoripresa dall’alto. L’utilizzo del drone ha consentito di osservare il territorio da prospettive nuove e insolite, favorendo una lettura diversa degli spazi naturali e urbani.
Oltre all’acquisizione di competenze tecniche, il percorso ha contribuito a sviluppare precisione, responsabilità e consapevolezza nell’utilizzo delle nuove tecnologie.
LO SPORT COME ESPERIENZA EDUCATIVA
Il primo modulo sportivo, VIVERE CON LO SPORT, ha utilizzato l’attività motoria come strumento di inclusione e crescita personale attraverso esercitazioni specifiche e attività di gruppo. L’attività ha coinvolto 28 destinatari per 30 ore di laboratorio favorendo lo sviluppo civico del rispetto delle regole e della cooperazione, stimolando nei partecipanti una maggiore consapevolezza delle proprie capacità e del ruolo del gruppo nel raggiungimento degli obiettivi.
In un contesto educativo, lo sport ha rappresentato un linguaggio universale capace di abbattere barriere e creare occasioni autentiche di incontro e socializzazione.
BENESSERE E PARTECIPAZIONE
Il secondo percorso di VIVERE CON LO SPORT ha consolidato il lavoro avviato nel modulo precedente, offrendo ulteriori occasioni di confronto e crescita.
24 destinatari hanno sviluppato competenze legate alla collaborazione, alla gestione delle emozioni e al rispetto dell’altro in un percorso di 30 ore; il laboratorio ha rafforzato il benessere psicofisico e favorito l’integrazione di tutti i partecipanti, indipendentemente dalle differenze personali e sociali evidenziando la capacità sportiva nel promuovere cittadinanza attiva, inclusione e senso di appartenenza.
SOSTENIBILITÀ E CREATIVITÀ
Il modulo RICICLO E RICREO ha affrontato il tema della sostenibilità ambientale alternando sessioni teoriche e attività pratiche.
Le attività hanno coinvolto 14 destinatari in un percorso di 30 ore progettando spazi di trasformazione di materiali di recupero in nuovi oggetti creativi, sperimentando concretamente il valore del riuso e dell’economia circolare. Il modulo ha permesso di comprendere come piccoli gesti quotidiani possano contribuire alla salvaguardia dell’ambiente.
Il laboratorio ha unito educazione ambientale e creatività, promuovendo comportamenti responsabili e una maggiore attenzione verso le problematiche ecologiche contemporanee.
IL CILENTO COME AULA A CIELO APERTO
Tra le esperienze più significative del progetto si colloca il modulo VIVERE IN NATURA, concepito come un percorso immersivo all’interno del Parco Nazionale del Cilento, Vallo di Diano e Alburni, territorio riconosciuto patrimonio UNESCO.
I partecipanti hanno avuto la possibilità di conoscere da vicino la biodiversità, il patrimonio paesaggistico e la ricchezza culturale del territorio, stimolando una conversazione sul rapporto tra uomo e ambiente.
Il laboratorio, oltre alla semplice osservazione del paesaggio, ha promosso una vera educazione alla sostenibilità, proponendo consapevolezza e senso di responsabilità verso il patrimonio naturale. L’attività ha coinvolto 22 destinatari per 30 ore di laboratorio.
IL TEATRO E LA CRESCITA PERSONALE
Il percorso si è concluso coinvolgendo 21 destinatari con il modulo di 30 ore LA VITA È UN TEATRO, dedicato al linguaggio teatrale come strumento educativo e inclusivo.
Sperimentandosi in esercitazioni sceniche, fasi di improvvisazione e attività di gruppo, gli studenti hanno sviluppato capacità comunicative, espressive e relazionali. Il teatro è diventato uno spazio protetto nel quale sperimentare emozioni, superare insicurezze e valorizzare le proprie potenzialità.
La chiusura del modulo ha previsto la realizzazione della manifestazione finale del 10/07/2025 dal titolo
“STORIES- Esplorando le emozioni.
Clicca sull’immagine per il video:
Il progetto VIVA… E VIVO LA SCUOLA ha rappresentato un esempio concreto di come la scuola possa trasformarsi in un presidio educativo aperto al territorio, capace di integrare cultura, sport, ambiente, arte e innovazione tecnologica in un unico percorso di crescita. Attraverso i suoi otto moduli, l’iniziativa ha promosso partecipazione, inclusione e valorizzazione dei talenti, offrendo agli studenti occasioni autentiche per conoscere meglio sé stessi, il proprio territorio e le opportunità che esso può offrire.
LINK UTILI
Clicca sull’anteprima di seguito per visualizzare la scheda del progetto VIVA… E VIVO LA SCUOLA:
CU 64 SA/2 – IC – GINO ROSSI VAIRO – AGROPOLI – II ANNUALITÀ (2021-2027)
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