Nell’ambito delle attività progettuali della Seconda Annualità del Programma Scuola Viva PR Campania FSE+ 2021-2027, il Liceo Scientifico “Giordano Bruno” di Arzano ha realizzato il progetto LABS GIORDANO BRUNO: FORMAZIONE INNOVATIVA PER UNA COMUNITÀ INCLUSIVA (CU 114 NAP/2), articolato in 8 moduli laboratoriali per un totale di 240 ore.
L’intervento ha assunto l’obiettivo di potenziare competenze concrete e certificabili, accompagnando gli studenti coinvolti in un percorso di crescita personale e orientamento.
Le attività si sono svolte in un intervallo temporale definito, dalla data d’inizio( 08/09/2025) alla data di conclusione (14/10/2025), mediante appuntamenti settimanali organizzati in modo sistematico, al fine di garantire uno sviluppo progressivo ed efficace dei percorsi educativi.
POTENZIAMENTO LINGUISTICO E APERTURA INTERNAZIONALE
La prima versione di NEW HORIZONS ha introdotto gli studenti a un percorso di potenziamento della lingua inglese, configurando l’apprendimento grammaticale come strumento per l’apertura culturale e la mobilità futura. Il modulo ha coinvolto 23 destinatari per 30 ore di laboratorio.
Attraverso metodologie interattive, attività comunicative e simulazioni contestuali, gli studenti hanno sviluppato competenze linguistiche funzionali, migliorando la capacità di interagire in contesti reali. In questa prospettiva, il laboratorio ha contribuito ad ampliare le opportunità formative e professionali, con uno sguardo orientato all’internazionalizzazione.
CONSOLIDAMENTO COMUNICATIVO
Il secondo modulo di NEW HORIZONS ha lavorato sul consolidamento delle competenze linguistiche, approfondendo la dimensione comunicativa e relazionale. L’attività ha coinvolto 31 destinatari per 30 ore laboratorio.
L’attenzione si è spostata maggiormente sulla capacità di utilizzare la lingua come strumento di espressione, favorendo sicurezza, autonomia e consapevolezza nell’interazione. Il percorso ha contribuito a rafforzare la fiducia degli studenti nelle proprie capacità, trasformando l’apprendimento linguistico in esperienza concreta e partecipata.
COMPETENZE E MERCATO
Il terzo modulo di NEW HORIZONS ha completato il percorso linguistico, accompagnando gli studenti verso un livello più avanzato di competenze, con particolare attenzione alla loro spendibilità in ambito accademico e lavorativo. L’attività ha coinvolto 28 destinatari per 30 ore di laboratorio.
L’attività ha integrato esercizi pratici, simulazioni e momenti di verifica, con l’obiettivo di rendere la lingua uno strumento operativo e non solo teorico, in linea con le richieste del mondo contemporaneo.
SPORT E INCLUSIONE
Il modulo sportivo VOLLEY INSIEME ha rappresentato un importante momento di sperimentazione sul piano relazionale. Attraverso la pratica della pallavolo, gli studenti hanno sviluppato competenze legate al lavoro di squadra, al rispetto delle regole e alla gestione delle dinamiche di gruppo. L’attività ha coinvolto 25 destinatari per 30 ore di pallavolo.
Lo sport è stato utilizzato come filtro educativo, capace di favorire inclusione e partecipazione, contribuendo al benessere psicofisico e alla costruzione di relazioni positive tra pari.
ORIENTAMENTO ALLE PROFESSIONI SANITARIE
Il percorso TRATTO BIOMEDICO ha introdotto i partecipanti al mondo delle professioni sanitarie, con un percorso orientativo finalizzato alla preparazione dei test di accesso universitari. Il modulo si è presentato in due versioni per favore l’apprendimento sia nella sede di Arzano che a Grumo a Nevano, coinvolgendo in totale 55 destinatari per 60 ore.
Attraverso contenuti teorici e metodologie mirate, gli studenti hanno acquisito strumenti utili per affrontare percorsi accademici complessi, sviluppando al contempo capacità di studio e organizzazione.
COME GIRARE UN CORTOMETRAGGIO
Il modulo I MESTIERI DEL CINEMA: LA REALIZZAZIONE DI UN CORTOMETRAGGIO dedicato al cinema, ha introdotto gli studenti ai processi di produzione audiovisiva, dalla progettazione alla realizzazione di un cortometraggio. L’attività di sperimentazione cinematografica ha coinvolto 14 destinatari per 30 ore.
Gli studenti hanno sperimentato il linguaggio cinematografico, sviluppando competenze tecniche e narrative. Il laboratorio ha favorito il lavoro collaborativo e la capacità di costruire un prodotto collettivo, trasformando l’esperienza in un’occasione di espressione e racconto.
CORPO SPAZIO E APPRENDIMENTO
Il THEATRUM OPERA IN TRASFORMAZIONE ha posto al centro la ricerca di una embodied education, intesa come pratica educativa capace di integrare corpo e spazio in un percorso di apprendimento innovativo. L’esperienza ha avuto come obiettivo principale la creazione di un uno spazio formante che non solo rigenera il fare scuola, ma lascia tracce significative nella comunità scolastica e nel territorio.
Le attività laboratoriali e performative hanno coinvolto 21 destinatari per 30 ore in un processo di esplorazione della relazione tra movimento, identità e ambiente. L’aula e gli spazi scolastici sono stati reinterpretati come luoghi dinamici, capaci di trasformarsi in scenari di apprendimento non convenzionali.
In questo contesto, il corpo è diventato strumento di conoscenza e di espressione. Mentre lo spazio si è configurato come elemento attivo e generativo, in grado di stimolare nuove modalità di relazione e di partecipazione.
L’iniziativa ha permesso agli studenti di sviluppare consapevolezza corporea, capacità comunicative e competenze collaborative, favorendo un approccio inclusivo e partecipativo. La scuola, grazie a questa esperienza, si è trasformata in un laboratorio di creatività e cittadinanza attiva in cui il sapere è stato costruito attraverso l’esperienza e la co-creazione.
Il Liceo “Giordano Bruno” di Arzano si conferma così come un punto di riferimento per la sperimentazione e la riflessione sul ruolo della scuola contemporanea, intesa come spazio vivo, aperto e trasformativo.
Il lavoro dell’Istituto prosegue anche sul piano gestionale e amministrativo: allo stato attuale, il processo di rendicontazione secondo il sistema UCS risulta ancora in fase di completamento.
LINK UTILI
Di seguito, alcuni link utili:
CU 114 NAP/2 – LS – GIORDANO BRUNO – ARZANO – II ANNUALITÀ (2021-2027)
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