Si è concluso il 23 giugno 2025 il progetto ESPLORIAMO IL NOSTRO TERRITORIO realizzato dall’IC “Dante Alighieri” di Sapri CU 81 SA/2 nell’ambito del Programma Scuola Viva – II Annualità 2021-2027. Le attività, iniziate l’8 aprile 2025, hanno coinvolto gli studenti in un percorso articolato tra arte, musica, teatro, orientamento, conoscenza del territorio e valorizzazione delle tradizioni locali.
L’iniziativa ha trasformato la scuola in uno spazio aperto alla sperimentazione e alla partecipazione, proponendo attività laboratoriali capaci di affiancare alla didattica tradizionale esperienze concrete e formative. Particolare attenzione è stata dedicata alla scoperta del territorio e delle sue risorse, alla crescita delle competenze trasversali e alla possibilità per gli studenti di esprimere creatività e capacità personali attraverso linguaggi differenti.
Il progetto ha previsto 6 moduli realizzati con la collaborazione di associazioni e realtà impegnate nei settori dell’educazione, della cultura, dello sport, della musica e della valorizzazione territoriale.
I MODULI REALIZZATI
GIOCHIAMO CON L’ARGILLA
Il laboratorio di 60 ore ha avvicinato 18 studenti alla lavorazione di un materiale antico e fortemente legato alla tradizione artigianale. Attraverso attività pratiche, manipolazione e sperimentazione, l’argilla è diventata uno strumento per stimolare creatività, manualità e capacità espressive. Il percorso ha inoltre offerto un’occasione per riscoprire il valore delle attività artigianali e del fare con le proprie mani, favorendo concentrazione, autonomia e condivisione dell’esperienza all’interno del gruppo.
NUOVI ORIZZONTI: PERCORSI PER LE COMPETENZE TRASVERSALI E PER L’ORIENTAMENTO
Il modulo ha posto al centro il tema dell’orientamento e dello sviluppo delle competenze trasversali. Le 60 ore di attività hanno accompagnato 16 studenti in un percorso di conoscenza delle proprie capacità, interessi e potenzialità, offrendo strumenti utili per affrontare con maggiore consapevolezza le future scelte formative. Il laboratorio ha valorizzato un approccio basato sull’esperienza e sulla partecipazione, mettendo in evidenza l’importanza delle competenze relazionali, della collaborazione, della capacità di affrontare problemi e dell’autonomia.
PICCOLI VIAGGIATORI CRESCONO: PERCORSI PER LE COMPETENZE TRASVERSALI E PER L’ORIENTAMENTO
Con Piccoli viaggiatori crescono, della durata di 30 ore, il percorso di orientamento si è intrecciato con la conoscenza e l’esplorazione dell’ambiente. La collaborazione con il Club Alpino Italiano ha permesso di valorizzare il rapporto diretto con il territorio e con gli spazi naturali, trasformando l’esperienza del viaggio e dell’esplorazione in un’occasione educativa. Attività all’aperto e conoscenza dell’ambiente hanno contribuito a sviluppare autonomia, capacità di osservazione, collaborazione e senso di responsabilità nei 17 partecipanti.
SI FA’ UN CORO
Il laboratorio di 30 ore ha utilizzato la musica e il canto come strumenti di espressione e socializzazione. 15 studenti hanno potuto sperimentare la pratica corale, confrontandosi con l’ascolto reciproco, il ritmo e la necessità di coordinarsi per raggiungere un risultato comune. Il coro rappresenta infatti una particolare esperienza collettiva: ogni voce conserva la propria identità ma contribuisce alla costruzione di un’unica armonia. In questa prospettiva, il laboratorio ha favorito collaborazione, partecipazione e senso di appartenenza al gruppo.
IL TEATRO ALLA RICERCA DELLE TRADIZIONI DEL TERRITORIO
Il teatro è stato utilizzato come strumento per riscoprire e raccontare il patrimonio culturale locale. Nel modulo di 30 ore, 16 studenti hanno potuto confrontarsi con storie, usi e tradizioni della propria comunità, trasformando la memoria del territorio in materia per l’espressione scenica. Attraverso il linguaggio teatrale, la conoscenza delle tradizioni è diventata anche occasione di dialogo tra generazioni e di riflessione sull’identità culturale dei luoghi. Un percorso nel quale creatività e memoria si sono incontrate, valorizzando il patrimonio immateriale del territorio.
CONOSCO E RACCONTO IL GENIUS LOCI DELLA MIA TERRA
Il modulo di 30 ore dedicato alla scoperta dell’identità e delle peculiarità del territorio. 17 studenti sono stati stimolati a osservare i luoghi nei quali vivono e a riconoscerne gli elementi distintivi, dalle tradizioni alle persone, dalla cultura al paesaggio. Il racconto è diventato così uno strumento per costruire una relazione più consapevole con il proprio territorio e per valorizzarne le caratteristiche attraverso lo sguardo delle nuove generazioni.
LA SCUOLA COME LUOGO DI SCOPERTA E PARTECIPAZIONE
La conclusione del progetto rappresenta per l’IC “Dante Alighieri” di Sapri un momento importante di condivisione di un’esperienza che ha messo al centro gli studenti e il loro rapporto con il territorio.
Le attività hanno spaziato dalla manipolazione dell’argilla alla musica, dal teatro all’orientamento, fino alla conoscenza dell’ambiente e alla narrazione del patrimonio locale. Una proposta multidisciplinare che ha permesso di affrontare la formazione attraverso esperienze concrete, nelle quali apprendimento, creatività e partecipazione sono stati strettamente collegati.
Particolarmente significativo è stato il filo conduttore rappresentato dal territorio, conoscerlo, esplorarlo, raccontarlo e valorizzarne le tradizioni ha costituito un elemento comune a diversi percorsi. La scuola si è così proposta non soltanto come luogo di istruzione, ma come spazio di incontro tra giovani, cultura e comunità.
Il progetto conferma il valore di Scuola Viva nel sostenere una concezione della scuola sempre più aperta, partecipata e connessa alla comunità. Un luogo nel quale la conoscenza non passa soltanto dai libri e dalle lezioni, ma anche dall’esperienza, dalla creatività, dall’incontro con gli altri e dalla scoperta del patrimonio che circonda ogni studente.
LINK UTILI
Clicca sull’anteprima di seguito per visualizzare la scheda del progetto ESPLORIAMO IL NOSTRO TERRITORIO
CU 81 SA/2 – IC – DANTE ALIGHIERI – SAPRI – II ANNUALITÀ (2021-2027)
