Si è concluso il progetto ARTEFICE – II EDIZIONE realizzato dall’IC “G. B. Basile – E. De Filippo” di Giugliano in Campania CU 138 NAP/2 nell’ambito del Programma Scuola Viva – II Annualità 2021-2027 della Regione Campania. Le attività, iniziate il 4 giugno 2025, si sono concluse il 16 ottobre 2025, coinvolgendo gli studenti in un articolato percorso laboratoriale dedicato alla valorizzazione delle tradizioni, all’espressione artistica, al teatro, all’educazione ambientale e alla cultura del cibo.

Il progetto ha rappresentato un’importante occasione per ampliare gli spazi e i tempi dell’apprendimento, attraverso attività pratiche nelle quali gli studenti hanno potuto sperimentare linguaggi e competenze differenti. L’obiettivo è stato quello di favorire partecipazione, creatività, socializzazione e protagonismo degli alunni, rafforzando al tempo stesso il rapporto tra scuola, territorio e comunità.

I MODULI REALIZZATI

LABORATORIO TRADIZIONE&INNOVAZIONE

È stato il percorso più articolato del progetto e ha messo in relazione il patrimonio della tradizione con i linguaggi e gli strumenti dell’innovazione. 15 studenti sono stati coinvolti in 120 ore di attività finalizzate a conoscere e valorizzare elementi della cultura e dell’identità territoriale, reinterpretandoli attraverso modalità creative e contemporanee. Il laboratorio ha favorito curiosità, capacità progettuali e lavoro di gruppo, mostrando come tradizione e innovazione possano dialogare e diventare strumenti per conoscere meglio il proprio territorio e immaginarne il futuro.

LABORATORIO GRAFICO-PITTORICO

Il laboratorio grafico-pittorico di 50 ore ha offerto a 21 studenti uno spazio dedicato alla sperimentazione artistica e alla libera espressione. Attraverso colori, tecniche e materiali differenti, i partecipanti hanno potuto tradurre idee, emozioni e suggestioni in elaborati visivi. L’attività ha contribuito allo sviluppo della creatività e delle capacità manuali, favorendo allo stesso tempo collaborazione e confronto tra i partecipanti.

LABORATORIO TEATRO

Il teatro è stato utilizzato come strumento educativo e relazionale. 11 studenti hanno potuto avvicinarsi alle diverse componenti della pratica teatrale, lavorando per 70 ore sull’espressività corporea, sulla voce, sull’interpretazione e sulla capacità di interagire con gli altri. Il palcoscenico e il lavoro laboratoriale hanno rappresentato un’occasione per superare timidezze e insicurezze, sviluppando autonomia, ascolto, empatia e capacità di lavorare in gruppo.

LABORATORIO ORTO&CUCINA

Il percorso di 40 ore dedicato all’orto e alla cucina ha avvicinato 20 studenti alla natura, alla cultura del cibo e ai principi di una corretta alimentazione. Le attività hanno consentito di conoscere i prodotti della terra e il loro percorso fino alla trasformazione e alla preparazione degli alimenti. Il laboratorio ha inoltre promosso attenzione alla sostenibilità, rispetto dell’ambiente e consapevolezza del valore delle tradizioni gastronomiche, trasformando le attività pratiche in occasioni di apprendimento e collaborazione.

TRADIZIONE E INNOVAZIONE PER UNA SCUOLA APERTA AL TERRITORIO

Il progetto ha proposto un percorso unitario nel quale arte, teatro, cultura, ambiente e tradizioni sono diventati strumenti per sviluppare competenze e favorire la partecipazione attiva degli studenti.

Particolarmente significativo è stato il dialogo tra passato e futuro, un approccio che ha permesso di valorizzare il patrimonio culturale e identitario del territorio senza rinunciare alla sperimentazione di nuovi linguaggi.

Con il progetto, l’IC “G. B. Basile – E. De Filippo” ha offerto agli studenti occasioni concrete per imparare facendo, sperimentare nuove forme di espressione e rafforzare le proprie competenze personali e sociali.

Un’esperienza che conferma il valore di una scuola capace di dialogare con il territorio, valorizzarne le tradizioni e, allo stesso tempo, guardare all’innovazione. Attraverso arte, teatro, ambiente e cultura del cibo, il progetto ha contribuito a costruire occasioni di crescita, partecipazione e condivisione, nel segno di una comunità scolastica sempre più inclusiva e protagonista.