Il progetto FUORI DALL’ALULA II ANNUALITÀ, realizzato per la Seconda annualità del Programma Scuola Viva PR Campania FSE+ 2021-2027 ha rappresentato un intervento educativo ampio e articolato finalizzato a promuovere l’inclusione e lo sviluppo integrato delle competenze degli studenti. L’iniziativa ha coinvolto numerosi alunni della scuola primaria e secondaria di primo grado, offrendo loro esperienze formative diversificate coniugando apprendimento e partecipazione attiva.
Le attività si sono svolte in un intervallo temporale definito, dalla data d’inizio(09/05/2025) alla data di conclusione (22/07/2025), mediante dei percorsi educativi caratterizzati da un approccio esperienziale e inclusivo per valorizzare la dimensione operativa e il legame con il territorio.
TG DEI RAGAZZI
Il modulo TG DEI RAGAZZI, della durata di 30 ore, ha coinvolto 19 destinatari della scuola primaria e secondaria di primo grado, presentandosi come un laboratorio di giornalismo per esercitare di libertà e partecipazione democratica. Attraverso le componenti basilari del news-making contemporaneo come la scrittura e la verifica delle fonti, gli studenti hanno sperimentato cosa significhi comunicare in modo corretto e rispettoso.
Il laboratorio ha rappresentato un cammino di crescita personale e collettiva. Per molti ragazzi mettersi davanti a una telecamera è stato un atto di coraggio per superare timidezza, insicurezze e pregiudizi, ribadendo ad alta voce la propria visione del mondo. Tale processo ha contribuito a rafforzare l’autostima e la capacità di esporsi. In un’epoca in cui il linguaggio pubblico è spesso urlato e manipolato, educare i più giovani al rigore dell’informazione significa offrire loro un antidoto potente contro la disinformazione e l’indifferenza.
TEATRO
Il modulo teatrale, della durata complessiva di 60 ore, ha coinvolto circa 40 destinatari delle classi quinte della scuola primaria. Il percorso si è configurato come un laboratorio espressivo e inclusivo, attraverso il quale gli studenti hanno sviluppato competenze comunicative e relazionali.
Le attività si sono concluse con la rappresentazione teatrale dell’opera “Sogno di una notte di mezza estate” di William Shakespeare, reinterpretata in chiave moderna e presentata pubblicamente nell’ambito della manifestazione “Scuola in festa”. L’esperienza ha favorito l’autostima, la cooperazione e la partecipazione attiva degli alunni, rafforzando il legame tra scuola e comunità.
NATURA A CAVALLO 1
Il modulo, della durata di 30 ore, ha coinvolto circa 20 destinatari delle classi seconde e terze della scuola primaria. Le attività svolte hanno integrato esperienze di equitazione con laboratori di riciclo creativo e educazione ambientale.
Attraverso il contatto diretto con la natura e con il mondo animale, gli alunni hanno sviluppato abilità psicomotorie e competenze relazionali all’interno di un contesto di sensibilità ambientale. Particolare attenzione è stata dedicata ai ragazzi in situazione di fragilità, favorendo processi di inclusione e crescita personale.
NATURA A CAVALLO 2
Analogamente al primo modulo, la seconda parte ha previsto 30 ore di attività coinvolgendo 20 destinatari delle classi seconde e terze del plesso De Amicis.
Il percorso ha riproposto le attività di equitazione e laboratorio ambientale, consolidando gli obiettivi educativi legati allo sviluppo psicomotori e al rispetto delle regole. L’esperienza ha contribuito a rafforzare l’autostima e la capacità di partecipazione attiva degli studenti, in un contesto naturale e stimolante.
FACCIAMO SQUADRA!
Il modulo sportivo, della durata di 30 ore, ha coinvolto circa 20 destinatari delle classi quarte della scuola primaria. L’attività, centrata prevalentemente sulla pratica della pallacanestro ha offerto agli studenti la capacità di allenare competenze fisiche e sviluppare un forte senso di appartenenza e capacità di collaborazione. Il laboratorio ha rappresentato uno spazio educativo fondamentale per promuovere il benessere psicofisico, utilizzando lo sport come metodo per favorire l’inclusione.
DAL CODING AL MITO
Il modulo, con una durata complessiva di 60 ore, ha coinvolto 22 destinatari provenienti dalle classi quinte della primaria e dalla scuola secondaria di primo grado.
Il percorso ha unito coding, storytelling e realtà aumentata, consentendo agli studenti di realizzare storie interattive e videogiochi ispirati alla mitologia. Le attività sono state arricchite da uscite didattiche presso le Grotte di Pertosa e l’Oasi WWF di San Silvestro, che hanno fornito spunti narrativi e contenutistici per i progetti digitali.
L’esperienza ha favorito lo sviluppo del pensiero logico, della creatività e delle competenze digitali, promuovendo al contempo l’interesse per le discipline STEM.
DANZA E CULTURA
Il modulo, articolato in 60 ore di attività, ha coinvolto circa 15 destinatari provenienti da diversi ordini di scuola, inclusi studenti con bisogni educativi speciali.
Attraverso lo studio delle danze caraibiche, il gioco-danza e le uscite culturali, gli alunni hanno sviluppato competenze espressive e relazionali. Il percorso si è concluso con una performance pubblica durante la festa patronale del 22 luglio 2025, rappresentando un momento di restituzione significativo e inclusivo.
L’intervento ha promosso l’autostima, la socializzazione e la valorizzazione del patrimonio culturale locale.
L’esperienza ha evidenziato l’efficacia di un approccio laboratoriale e multidisciplinare, basato sulla partecipazione attiva e sulla valorizzazione delle differenze, confermando il ruolo della scuola come spazio generatore di senso e di appartenenza. Un ambiente in cui la collaborazione tra insegnanti, professionisti del settore, famiglie e studenti diventa strumento educativo e culturale.
Il lavoro dell’Istituto prosegue anche sul piano gestionale e amministrativo: allo stato attuale, il processo di rendicontazione secondo il sistema UCS risulta ancora in fase di completamento.
LINK UTILI
Clicca sull’anteprima di seguito per visualizzare la scheda del progetto FUORI DALL’AULA:
CU 12 CE/2 – IC – ROCCO CAV CINQUEGRANA – SANT’ARPINO – II ANNUALITÀ (2021-2027)
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