Il progetto INSIEME VERSO IL FUTURO, per la II annualità del programma Scuola Viva, ha confermato l’impegno dell’IC Bosco-Villa di Somma Vesuviana 3 nel costruire una scuola capace di parlare ai giovani attraverso linguaggi innovativi e inclusivi. L’istituto, forte dei risultati ottenuti nella precedente annualità, ha scelto di riproporre e rafforzare i percorsi laboratoriali maggiormente apprezzati dai destinatari, con l’intento di creare un modello educativo replicabile negli anni e radicato nel territorio.
Il progetto ha integrato competenze digitali, esplorazioni artistiche e attività orientative in un’unica cornice formativa, costruita per favorire partecipazione, motivazione e crescita personale. I quattro moduli principali CODING E ROBOTICA, ORIENTAMENTO, MURALES ARTISTICO e I MURALES ENTRANO IN CLASSE, hanno rappresentato le direttrici fondamentali di questo percorso.
IMPARARE IL FUTURO PROGRAMMANDO IL PRESENTE
Il modulo CODING E ROBOTICA, realizzato in collaborazione con il Liceo “E. Torricelli”, ha guidato gli studenti alla scoperta dei linguaggi di programmazione visuale e della logica di funzionamento dei robot educativi.
L’obiettivo dell’attività era duplice, acquisire competenze tecniche e sviluppare una mentalità orientata alla soluzione dei problemi e alla sperimentazione tecnologica.
Attraverso attività pratiche, sfide di programmazione, progettazione di semplici automazioni e test in ambiente reale, i destinatari hanno compreso che dietro ogni tecnologia c’è un processo fatto di idee e tentativi. Il laboratorio ha rappresentato un ponte verso il futuro, rendendo le competenze digitali accessibili e stimolanti.
CONOSCERE SE STESSI PER COSTRUIRE IL PROPRIO FUTURO
Il modulo ORIENTAMENTO ha proposto un percorso basato sulla valorizzazione delle soft skills. L’obiettivo era prevenire l’insuccesso scolastico e contrastare disaffezione e abbandono, aiutando i destinatari a sviluppare consapevolezza delle proprie attitudini.
Attraverso attività guidate, incontri con esperti e confronti di gruppo, i partecipanti hanno imparato a riconoscere punti di forza e potenzialità, acquisendo strumenti utili per le scelte future.
L’orientamento è diventato così un processo attivo capace di generare sicurezza e motivazione.
TRASFORMARE GLI SPAZI
Il modulo MURALES ARTISTICO ha trasformato gli spazi dell’istituto in un laboratorio creativo a cielo aperto. I destinatari, guidati dai docenti interni, hanno progettato e realizzato murales che rappresentano emozioni e valori condivisi dalla comunità scolastica.
Il percorso ha unito espressione artistica e senso di appartenenza dove, dipingere un muro significa incidere in modo simbolico sul luogo che si vive ogni giorno, trasformandolo e, al tempo stesso, evolvendosi.
Il modulo ha sviluppato manualità e capacità di progettare un’opera collettiva.
L’ARTE COME LINGUAGGIO EDUCATIVO QUOTIDIANO
Accanto al percorso esterno, il modulo I MURALES ENTRANO IN CLASSE ha portato l’arte direttamente negli ambienti di apprendimento. I partecipanti hanno realizzato opere pittoriche e pannelli artistici destinati alle aule e agli spazi comuni, rendendo gli ambienti più accoglienti, stimolanti e coerenti con la loro identità.
Il modulo ha permesso ai destinatari di scoprire che l’arte urbana è un modo per generare benessere e migliorare la qualità degli spazi condivisi.
L’opera collettiva è diventata così un simbolo visivo della partecipazione degli studenti alla vita della scuola.
L’IC Bosco-Villa ha dimostrato come la scuola possa diventare un laboratorio di possibilità capace di guardare avanti senza perdere il contatto con la comunità che la sostiene.
LINK UTILI
Clicca sull’anteprima di seguito per visualizzare la scheda del progetto INSIEME VERSO IL FUTURO:
CU 102 NAP/2 – IC – BOSCO-VILLA-SOMMA VESUVIANA 3 – SOMMA VESUVIANA – II ANNUALITÀ (2021-2027)
ALTRI CONTENUTI SU IC BOSCO-VILLA
