Nell’ambito delle attività progettuali della Seconda Annualità del Programma Scuola Viva PR Campania FSE+ 2021-2027, il 1° Circolo Didattico di Qualiano ha realizzato il progetto GREEN VOICE II (CU170NAP/2), un percorso educativo finalizzato ad ampliare l’offerta formativa attraverso attività extracurricolari capaci di promuovere inclusione, creatività, partecipazione e benessere. L’iniziativa nasce dalla volontà di offrire agli alunni opportunità concrete di crescita, valorizzando le competenze individuali e favorendo nuove forme di espressione e socializzazione.
Il percorso laboratoriale si è articolato nel periodo compreso tra la data d’inizio del 10/06/2025 e la data di conclusione del 13/10/2025, attorno all’idea di dare voce agli studenti, offrendo loro strumenti per raccontare sé stessi, la scuola e il territorio attraverso linguaggi diversi e innovativi.
LA RADIO COME STRUMENTO DI AMPLIFICAZIONE
Il modulo VOCIVIVACI…IN ONDA! ha introdotto gli studenti al mondo della web radio e della comunicazione sonora, offrendo loro l’opportunità di sperimentare il linguaggio della voce, dell’ascolto e della narrazione. L’attività ha coinvolto 16 destinatari per 30 ore.
Durante il percorso, i partecipanti hanno approfondito le dinamiche della comunicazione radiofonica, imparando a costruire contenuti, organizzare rubriche e raccontare eventi della vita scolastica. La radio è diventata uno spazio di espressione collettiva nel quale sviluppare capacità comunicative, spirito critico e competenze relazionali.
L’esperienza ha contribuito a rafforzare l’autostima degli alunni, favorendo il protagonismo e la partecipazione attiva alla vita della comunità scolastica.
OCCHIO MECCANICO
Il modulo PHOTO LAB di 30 ore ha accompagnato 16 destinatari alla scoperta del linguaggio fotografico come strumento di osservazione e interpretazione della realtà.
Attraverso esercitazioni pratiche e attività di esplorazione visiva, i partecipanti hanno imparato a utilizzare l’immagine come forma di racconto, sviluppando sensibilità estetica e capacità di osservazione. L’obiettivo non era soltanto acquisire competenze tecniche, ma imparare a guardare il mondo con occhi più attenti e consapevoli.
La fotografia si è trasformata in un mezzo per raccontare emozioni, esperienze e aspetti significativi della vita quotidiana, stimolando creatività e immaginazione.
LA NOTIZIABILITÀ DEL TERRITORIO
Il modulo LINEA ALLA SCUOLA ha riproposto il laboratorio di giornalismo già sperimentato nelle precedenti annualità, confermando il suo valore educativo e formativo nel coinvolgimento di 22 destinatari per 30 ore.
Gli studenti sono stati guidati nella scoperta delle tecniche di scrittura giornalistica, nell’elaborazione di articoli e nella costruzione di contenuti informativi dedicati alla vita scolastica e al territorio. Il percorso ha favorito lo sviluppo delle competenze linguistiche e comunicative, incoraggiando al tempo stesso la capacità di analizzare criticamente le informazioni.
L’attività ha consentito ai partecipanti di assumere un ruolo attivo nella produzione delle notizie, sviluppando senso di responsabilità e consapevolezza rispetto al valore dell’informazione.
PROFONDITÀ TECNOLOGICA
Il modulo CREATIVITÀ IN 3D è stato dedicato alla sperimentazione artistica e progettuale attraverso linguaggi innovativi, coinvolgendo 18 destinatari per 30 ore.
Gli studenti hanno avuto la possibilità di confrontarsi con strumenti e tecniche orientati alla rappresentazione tridimensionale, sviluppando capacità creative e progettuali. Il laboratorio ha incentivato la libera espressione delle idee, stimolando immaginazione, problem solving e capacità di trasformare concetti astratti in realizzazioni concrete.
L’esperienza ha favorito una visione della creatività come competenza trasversale, utile non solo nell’ambito artistico ma anche nella costruzione di percorsi di apprendimento innovativi.
PROFONDITÀ…DI CAMPO
Il modulo CINE SCHOOL ha introdotto 19 destinatari per 30 ore al mondo del cinema, con particolare attenzione alle attività di post-produzione audiovisiva.
Il percorso ha consentito ai partecipanti di conoscere le diverse fasi della realizzazione di un prodotto video, approfondendo gli aspetti legati al montaggio, all’organizzazione delle immagini e alla costruzione del racconto audiovisivo.
L’esperienza ha sviluppato competenze digitali e narrative, permettendo agli studenti di comprendere come immagini e suoni possano essere utilizzati per trasmettere messaggi e raccontare storie. Il laboratorio ha inoltre stimolato il lavoro collaborativo e la capacità di progettare contenuti in maniera creativa.
INTEGRARE CON LO SPORT
L’attività NON SOLO MINIBASKET– SPORT INTEGRATO si è divisa in due moduli, specificando i “pulcini” e gli “aquilotti” come categorie di organizzazioni dei destinatari per sviluppare al meglio l’attività. Il primo modulo ha coinvolto 20 destinatari, il secondo 23, entrambi di 30 ore di attività.
In tale contesto il minibasket si è configurato come strumento educativo per promuovere inclusione, rispetto e spirito di squadra.
Le attività realizzate hanno permesso agli studenti di sviluppare abilità motorie e competenze relazionali attraverso situazioni di gioco che richiedevano collaborazione e partecipazione attiva. Il minibasket è stato interpretato non soltanto come disciplina sportiva, ma come occasione di crescita personale e sociale.
Particolare attenzione è stata dedicata all’integrazione e alla valorizzazione delle differenze individuali, trasformando il gruppo in una risorsa per il benessere di tutti i partecipanti.
SPADA E FIORETTO
Il modulo SCHERMA OLIMPICA ha avvicinato 20 destinatari a una disciplina sportiva che coniuga preparazione fisica, concentrazione mentale e rispetto delle regole per 30 ore.
Gli alunni hanno appreso le tecniche fondamentali della scherma e i principi che caratterizzano questo sport, basato su disciplina, correttezza e autocontrollo. L’attività ha richiesto attenzione, capacità di pianificazione e gestione delle emozioni, contribuendo al rafforzamento della fiducia nelle proprie capacità.
La pratica schermistica si è rivelata particolarmente efficace nel favorire lo sviluppo dell’autodisciplina e del rispetto dell’avversario, valori che trovano applicazione anche nella vita quotidiana.
Con GREEN VOICE II, il 1° Circolo Didattico di Qualiano ha costruito un percorso educativo ricco e diversificato, capace di integrare comunicazione, creatività, tecnologie digitali e sport all’interno di un’unica proposta formativa coerente.
Le attività laboratoriali hanno offerto agli studenti occasioni significative di apprendimento e partecipazione, contribuendo allo sviluppo di competenze personali, relazionali e creative. Attraverso la valorizzazione dei diversi linguaggi espressivi e il coinvolgimento attivo dei partecipanti, il progetto ha confermato il ruolo della scuola come luogo di crescita, inclusione e costruzione di cittadinanza attiva.
LINK UTILI
Clicca sull’anteprima di seguito per visualizzare la scheda del progetto GREEN VOICE II:
CU 170 NAP/2 – 1° CIRCOLO – QUALIANO – II ANNUALITÀ (2021-2027)
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