Nell’ambito delle attività progettuali della Seconda Annualità del Programma Scuola Viva PR Campania FSE+ 2021-2027, l’Istituto Omnicomprensivo Formicola Liberi-Pontelatone ha realizzato il progetto VIVA LA SCUOLA DEL FUTURO II (15 CE/2), un percorso educativo finalizzato a favorire la socializzazione e il rafforzamento delle competenze degli studenti attraverso attività sportive, artistiche e laboratoriali. Il progetto si sviluppa in continuità con le esperienze delle precedenti edizioni, mantenendo una forte attenzione ai bisogni del territorio e delle giovani generazioni.
Le attività si sono svolte in un intervallo temporale definito, dalla data d’inizio del 09/06/2025 alla data di conclusione del 07/03/2026, promuovendo interventi capaci di contrastare l’isolamento sociale, sostenere il recupero delle competenze di base e favorire la partecipazione attiva delle famiglie.
DO YOU SPEAK ENGLISH
Il modulo WHAT’S UP? è stato dedicato al potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare attenzione alla lingua inglese. L’attività ha coinvolto 17 destinatari per 40 ore.
Mediante percorsi comunicativi e metodologie conversazionali, gli studenti hanno sviluppato capacità di comprensione e interazione, migliorando l’utilizzo della lingua in contesti quotidiani e reali.
Il laboratorio ha favorito apertura culturale, sicurezza espressiva e sviluppo delle competenze chiave necessarie per affrontare una società sempre più internazionale.
FAR CRESCERE LA FIDUCIA
Il modulo A COLPO SICURO ha utilizzato la pratica sportiva come strumento educativo per sviluppare concentrazione, autocontrollo e fiducia nelle proprie capacità. L’attività ha coinvolto 26 destinatari per 30 ore.
Predisponendo di attività motorie strutturate, i partecipanti hanno rafforzato coordinazione, precisione e spirito di collaborazione, imparando il valore dell’impegno personale e del rispetto delle regole.
L’esperienza ha contribuito a promuovere corretti stili di vita e una maggiore consapevolezza delle proprie potenzialità.
PUNTO FINALE
Il modulo MATCH POINT ha coinvolto gli alunni in attività sportive finalizzate allo sviluppo delle competenze relazionali e del lavoro di squadra. Il laboratorio ha coinvolto 12 destinatari per 30 ore.
Con esercitazioni e attività di gruppo, i partecipanti hanno sperimentato il valore della cooperazione, della lealtà sportiva e della responsabilità condivisa.
Il percorso ha favorito inclusione, socializzazione e benessere psicofisico, trasformando lo sport in una vera esperienza educativa.
SVILUPPARE L’IMMAGINAZIONE
Il modulo TRA ARTE E CREATIVITÀ ha offerto agli studenti uno spazio dedicato all’espressione artistica e allo sviluppo dell’immaginazione. L’attività ha coinvolto 27 destinatari per 40 ore.
Attraverso attività laboratoriali e percorsi creativi, i partecipanti hanno sperimentato diversi linguaggi espressivi, sviluppando sensibilità estetica, capacità progettuale e autonomia operativa.
L’esperienza ha valorizzato il talento individuale e favorito la scoperta di nuove forme di comunicazione attraverso l’arte.
GIÚ IL SIPARIO
Il modulo TEATRANDO ha introdotto i partecipanti al linguaggio teatrale, promuovendo competenze comunicative ed emotive. L’attività ha coinvolto 29 destinatari per 30 ore.
Con attività di recitazione, improvvisazione e costruzione scenica, i partecipanti hanno imparato a esprimere emozioni, raccontare storie e collaborare nella realizzazione di performance collettive.
Il teatro è diventato uno strumento di crescita personale, inclusione e valorizzazione delle differenze.
ORFEO A SCUOLA
Il modulo CRESCERE IN MUSICA ha utilizzato il linguaggio musicale come strumento di aggregazione, espressione e formazione personale. L’attività ha coinvolto 33 destinatari per 30 ore.
Con attività dedicate all’ascolto, alla pratica musicale e alla condivisione artistica, gli studenti hanno sviluppato capacità espressive, sensibilità culturale e spirito di collaborazione.
Il percorso ha contribuito a rafforzare l’autostima e a valorizzare la musica come esperienza educativa inclusiva.
IMPARARE A GIOCARE
Il modulo GIOCANDO IMPARO ha fatto leva sul valore educativo del gioco come strumento di apprendimento e crescita. L’attività ha coinvolto 16 destinatari per 40 ore.
Attraverso attività ludico-didattiche, i partecipanti hanno potenziato competenze cognitive, logiche e relazionali, imparando a collaborare, rispettare le regole e affrontare situazioni nuove in maniera creativa.
L’esperienza ha dimostrato come il gioco possa diventare un efficace veicolo di apprendimento e inclusione sociale.
l’IO Formicola Liberi-Pontelatone ha consolidato una proposta educativa orientata alla crescita globale della persona, capace di coniugare apprendimento e partecipazione garantendo l’opportunità di sviluppare competenze culturali, relazionali e personali fondamentali per il proprio futuro. Il progetto ha confermato il ruolo della scuola come luogo di accoglienza, inclusione e innovazione educativa, capace di coinvolgere attivamente giovani, famiglie e comunità territoriale.
LINK UTILI
Clicca sull’anteprima di seguito per visualizzare la scheda del progetto VIVA LA SCUOLA DEL FUTURO II:
CU 15 CE/2 – IO – FORMICOLA LIBERI-PONTELATONE – FORMICOLA – II ANNUALITÀ (2021-2027)
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