Una scuola capace di mettere in relazione persone, culture e linguaggi diversi, utilizzando lo sport, la creatività e la conoscenza come strumenti di crescita. È questo il filo conduttore del progetto realizzato dall’IC Matteotti-Cirillo di Grumo Nevano CU 132 NAP/2 nell’ambito del programma Scuola Viva – II Annualità 2021-2027, le cui attività si sono concluse il 18 febbraio 2026, dopo essere iniziate il 3 settembre 2025.
Il percorso ha coinvolto gli alunni attraverso sette moduli laboratoriali, per un totale di 270 ore di attività. Vela, nuoto, equitazione, danza, benessere, cucina e comunicazione digitale hanno composto un’offerta formativa articolata, pensata per valorizzare competenze personali, relazionali e sociali.
L’obiettivo è stato quello di proporre esperienze concrete nelle quali gli studenti potessero imparare facendo, sperimentando nuovi linguaggi e confrontandosi con realtà e professionalità differenti.
I MODULI REALIZZATI
VENTO IN POPPA: VELA PER TUTTI
Il percorso di 60 ore dedicato alla vela ha portato 20 studenti a confrontarsi con il mare e con una disciplina nella quale tecnica, attenzione e collaborazione sono fondamentali. “Vento in poppa: vela per tutti” ha utilizzato l’esperienza sportiva per sviluppare autonomia, senso di responsabilità e capacità di lavorare insieme. La vela è diventata così anche uno strumento educativo, attraverso il quale imparare a gestire situazioni nuove e a rispettare l’ambiente.
IL NUOTO CHE UNISCE
Il nuoto è stato protagonista del secondo modulo, pensato per promuovere attività fisica, sicurezza e benessere. 30 ore di attività di nuoto hanno offerto a 20 studenti l’opportunità di migliorare le proprie capacità motorie in un contesto nel quale il confronto con gli altri e il rispetto delle regole assumono un ruolo centrale. L’attività sportiva è stata proposta anche come occasione di inclusione e socializzazione, favorendo la fiducia nelle proprie capacità.
LIBERTÀ IN SELLA
Il terzo modulo di 30 ore ha avvicinato 20 alunni al mondo dell’equitazione e alla relazione con il cavallo. “Libertà in sella” ha proposto un’esperienza nella quale attività motoria, natura e relazione si sono intrecciate. Il rapporto con l’animale ha favorito lo sviluppo di attenzione, responsabilità e capacità di ascolto, mentre l’ambiente naturale ha rappresentato uno spazio nel quale vivere nuove esperienze.
BALLI…AMO SENZA CONFINI
La danza è stata utilizzata come linguaggio universale capace di superare differenze e barriere. “Balli…amo senza confini” ha coinvolto 20 studenti in un percorso di 60 ore basato sul movimento, sul ritmo e sulla condivisione, favorendo espressione corporea e socializzazione. Il laboratorio ha valorizzato la danza come strumento di inclusione, offrendo ai partecipanti la possibilità di conoscere e sperimentare modalità differenti di espressione e relazione.
CORPO E MENTE IN ARMONIA
Il quinto modulo ha posto al centro il rapporto tra benessere fisico ed equilibrio personale. “Corpo e mente in armonia” ha proposto 30 ore di attività finalizzate a sviluppare una maggiore consapevolezza del proprio corpo e delle proprie emozioni, promuovendo attenzione a sé e agli altri. Il percorso ha contribuito a rafforzare l’importanza di uno stile di vita equilibrato e di una maggiore consapevolezza delle proprie risorse personali per i 20 partecipanti.
FUSION DI CULTURE: LA CUCINA CHE AVVICINA
Il modulo ha trasformato la cucina in uno spazio di conoscenza reciproca, permettendo a 20 studenti di scoprire tradizioni alimentari differenti e di riflettere sul valore della diversità attraverso 30 ore di attività. La preparazione e la condivisione del cibo sono diventate occasioni concrete per favorire dialogo, curiosità e rispetto delle diverse identità culturali.
CONNESSIONI EDUCATIVE – REDAZIONE DIGITALE
Il laboratorio di 30 ore dedicato alla comunicazione digitale. “Connessioni educative – Redazione digitale” ha avvicinato 20 studenti ai linguaggi e agli strumenti della comunicazione contemporanea, stimolando capacità di scrittura, produzione di contenuti e collaborazione. La redazione digitale ha rappresentato uno spazio nel quale imparare a raccontare esperienze e realtà attraverso strumenti innovativi, sviluppando al tempo stesso maggiore consapevolezza nell’utilizzo dei media.
SPORT, CULTURE E COMUNICAZIONE: UNA SCUOLA CHE INCLUDE
I sette moduli hanno costruito un percorso nel quale sport, natura, benessere, danza, cultura, alimentazione e comunicazione digitale sono diventati strumenti complementari di apprendimento.
Particolarmente significativo è stato il filo dell’inclusione che ha attraversato l’intero progetto: dalla vela e dal nuoto alla danza, dalla relazione con la natura alla cucina come occasione di incontro tra culture, fino alla comunicazione digitale come strumento per creare nuove connessioni.
La conclusione del percorso, il 18 febbraio 2026, ha segnato il termine di un’esperienza nella quale gli studenti hanno potuto sperimentare discipline e linguaggi diversi, sviluppando competenze motorie, creative, relazionali e comunicative.
Il progetto “Scuola Viva” ha così rafforzato l’idea di una scuola aperta al territorio e capace di offrire opportunità formative che integrano la didattica con esperienze concrete. Una scuola nella quale **il mare, lo sport, la natura, la danza, il cibo e il digitale diventano occasioni per conoscersi, incontrarsi e crescere insieme**, valorizzando le differenze come una risorsa per l’intera comunità scolastica.
LINK UTILI
Di seguito, alcuni link utili:
Clicca sull’anteprima di seguito per visualizzare la scheda del progetto UNA SCUOLA SENZA CONFINI:
CU 132 NAP/2 – IC – MATTEOTTI-CIRILLO – GRUMO NEVANO – II ANNUALITÀ (2021-2027)
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