Per la II annualità del Programma Scuola Viva, l’ICS Calderisi di Villa di Briano ha realizzato il progetto A SCUOLA DI EMOZIONI, un percorso pensato per rispondere ai bisogni educativi di una platea scolastica particolarmente vulnerabile, offrendo ai ragazzi uno spazio sicuro in cui esprimersi, conoscere sé stessi e rafforzare le proprie capacità relazionali. Grazie a otto moduli laboratoriali, il progetto ha rappresentato un vero e proprio viaggio nelle emozioni, in cui teatro, musica, arte e attività condivise hanno permesso agli studenti di esplorare il proprio mondo interiore e di trovare nuovi modi per promuovere la crescita degli studenti.
LA SCENA COME MOTORE ESPRESSIVO
Nei moduli dedicati al teatro, gli studenti hanno trovato uno spazio dedicato alla libertà espressiva. IL TEATRO CHE EMOZIONE1 e 2 e IL TEATRO DELLE EMOZIONI ALLA PRIMARIA hanno guidato i partecipanti nella scoperta del linguaggio scenico come strumento per raccontare vissuti, paure e desideri. Attraverso giochi di ruolo, improvvisazioni e piccole performance, i destinatari hanno imparato a conoscersi e ad ascoltare gli altri, costruendo un ambiente di fiducia e rispetto reciproco. Il teatro ha lavorato sulla gestione delle emozioni e sulla capacità di collaborare in gruppo.
CREATIVITÀ CONDIVISA
I laboratori MUSICA ED EMOZIONI 1 e 2 ed EMOZIONI IN MUSICA ALLA SSI hanno permesso agli studenti di sperimentare il potere comunicativo della musica. Attraverso attività ritmiche, i ragazzi hanno potenziato le abilità sonore, la percezione del ritmo e la sensibilità artistica. La musica ha favorito la collaborazione, stimolando la capacità di lavorare insieme verso un risultato comune. Tale percorso ha arricchito il bagaglio emotivo degli studenti, aiutandoli a identificare e gestire sensazioni complesse attraverso il linguaggio musicale.
TRA INTERIORITÀ E NARRAZIONE
Il laboratorio EMOZIONI E COLORI ha offerto ai partecipanti la possibilità di esplorare l’arte come mezzo espressivo immediato. Attraverso colori, materiali e tecniche creative, i destinatari hanno espresso il proprio vissuto interiore trasformandolo in segni e immagini. Il laboratorio ha stimolato la manualità, incentivato la fantasia e contribuito allo sviluppo della concentrazione, fornendo al tempo stesso un’occasione per lavorare sull’autostima e sulla percezione positiva di sé.
L’EMOZIONE DI CONDIVIDERE
Il modulo EMOZIONI IN VIAGGIO ALLA SSI ha rappresentato un momento educativo particolarmente significativo, poiché ha coinvolto anche le famiglie in un percorso di riflessione condivisa. Attraverso attività guidate e momenti di confronto, il laboratorio ha rafforzato la comunicazione tra genitori, docenti e studenti, promuovendo una gestione consapevole delle emozioni e prevenendo situazioni di conflitto o incomprensione. Il coinvolgimento della comunità scolastica ha consentito ai ragazzi di sentirsi sostenuti e accompagnati nel loro percorso di crescita.
La conclusione del progetto A SCUOLA DI EMOZIONI ha confermato quanto la dimensione emotiva sia fondamentale nella costruzione dell’identità dei giovani. Il progetto ha lasciato una traccia importante nella comunità scolastica, gli studenti hanno imparato che le emozioni non sono un limite, ma una risorsa preziosa per conoscere sé stessi e gli altri.
LINK UTILI:
CU 9 CE/2 – ICS – R. CALDERISI – VILLA DI BRIANO – II ANNUALITÀ (2021-2027)
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