Nell’ambito del programma Scuola Viva – II annualità 2021-2027, nel corso dell’attuale ciclo progettuale, il progetto KULTURA IN SCENA, promosso dall’ISS R. L. Montalcini – G. Ferraris di Saviano, ha mostrato come il linguaggio teatrale possa diventare un potente strumento educativo e sociale. Un percorso che ha accompagnato gli studenti in un’esperienza formativa capace di intrecciare creatività, senso di appartenenza e riflessione critica sui temi dell’inclusione e dell’integrazione, valorizzando il teatro come spazio di espressione, confronto e crescita.
Il Teatro come Opera Corale
Le attività progettuali si sono sviluppate attraverso più fasi, ciascuna pensata per contribuire alla costruzione di un’esperienza completa e multidisciplinare. La stesura del copione, realizzata attraverso il modulo Lo sblocco dello scrittore, ha stimolato la scrittura creativa e la capacità di elaborare testi teatrali, mettendo in gioco immaginazione e competenze linguistiche.
Con Il personaggio dietro le parole, dedicato alla recitazione, gli studenti hanno sperimentato l’arte dell’interpretazione, imparando a dare voce, corpo ed espressione a personaggi e situazioni, sviluppando consapevolezza emotiva e capacità comunicative.
Il modulo Musica per il teatro ha aggiunto un ulteriore livello di complessità al percorso, mostrando come la composizione musicale possa arricchire la narrazione scenica e amplificare le emozioni trasmesse al pubblico. Parallelamente, con Teatroaddosso, i destinatari hanno lavorato alla realizzazione dei costumi, comprendendo il valore simbolico e comunicativo dell’abito teatrale all’interno della costruzione dei personaggi.
Non meno significativo è stato il contributo di Luci ed ombre, laboratorio di fotografia e scenografia che ha permesso di esplorare l’impatto visivo della scena, dalla costruzione degli spazi alla gestione delle atmosfere luminose. Un lavoro che ha rafforzato la consapevolezza del teatro come linguaggio complesso, fatto di elementi che dialogano tra loro.
L’intero percorso ha trovato compimento nella messa in scena finale, momento di sintesi in cui le competenze acquisite nei diversi moduli si sono intrecciate in un’opera corale, frutto del lavoro di gruppo e della partecipazione attiva di tutti i destinatari.
L’ISS Montalcini-Ferraris conferma così come il teatro a scuola rappresenti un dispositivo pedagogico di grande efficacia: favorisce la collaborazione, stimola la creatività, rafforza l’identità collettiva e offre agli studenti la possibilità di affrontare temi sociali complessi attraverso un linguaggio universale e coinvolgente. Con KULTURA IN SCENA, la scuola si afferma non solo come luogo di apprendimento, ma come spazio di accoglienza, dialogo e crescita culturale.
