Nell’ambito della seconda annualità del Programma Scuola Viva 2021-2027, l’ISIS Isabella d’Este – Caracciolo di Napoli ha realizzato il progetto SCUOLA, DESIGN PER IL MADE IN NAPLES (CU 47NA/2), un percorso educativo finalizzato a valorizzare il patrimonio culturale, artigianale e creativo della città attraverso attività laboratoriali capaci di coniugare tradizione e innovazione.
L’iniziativa si inserisce perfettamente nella vocazione dell’istituto, da sempre orientato ai settori della moda, dell’artigianato, del turismo, dell’enogastronomia e del design. Attraverso sei moduli laboratoriali, il progetto ha offerto agli studenti occasioni concrete per sviluppare competenze professionali, artistiche e relazionali, trasformando la scuola in uno spazio aperto alla sperimentazione e alla conoscenza del territorio.
Il percorso laboratoriale si è articolato nel periodo compreso tra la data di inizio del 12/05/2025 e la data di conclusione del 17/10/2025 , con incontri a cadenza settimanale strutturati per favorire un apprendimento graduale, continuo e coerente con gli obiettivi formativi.
L’obiettivo principale è stato quello di accompagnare i giovani in un percorso di scoperta delle eccellenze del MADE IN NAPLES, rafforzando il legame con l’identità culturale della città e promuovendo una visione del patrimonio locale come risorsa educativa, sociale ed economica.
PROMUOVERE L’ARTIGIANATO
Il primo modulo ha coinvolto 16 destinatari per 30 ore di laboratorio, rappresentando un vero e proprio ponte tra la tradizione sartoriale e le nuove tecnologie applicate al settore della moda. Attraverso il percorso DALLA SARTORIA ARTIGINALE AL CAD-CAM IN SARTORIA, gli studenti hanno approfondito le principali tecniche di progettazione e realizzazione di capi d’abbigliamento, confrontandosi sia con i processi artigianali sia con gli strumenti digitali utilizzati oggi nelle aziende del settore.
L’attività ha consentito ai partecipanti di sviluppare competenze tecniche relative alla modellistica, alla progettazione e alla produzione di abiti e accessori, comprendendo come l’innovazione tecnologica possa valorizzare il patrimonio della sartoria tradizionale.
L’esperienza ha inoltre favorito la maturazione di una maggiore consapevolezza rispetto alle opportunità professionali offerte dal settore moda, particolarmente significativo per il tessuto produttivo napoletano.
LAVORO E ARTIGIANATO
Il modulo MODA ED ARTIGIANATO PER LA LAVORAZIONE DEL MADE IN NAPLES ha approfondito il rapporto tra creatività, cultura materiale e tradizioni produttive del territorio, coinvolgendo 22 destinatari per 30 ore.
Attraverso attività laboratoriali dedicate alla realizzazione di capi e accessori, gli studenti hanno sperimentato tecniche stilistiche e operative legate alla moda e all’artigianato locale. Il percorso ha valorizzato il sapere manuale, la cura del dettaglio e la capacità di tradurre un’idea creativa in un prodotto concreto.
L’esperienza ha messo in evidenza come il Made in Naples rappresenti non soltanto un marchio territoriale, ma un patrimonio di competenze, tradizioni e innovazione che continua a generare valore culturale ed economico per la città.
SCOPRIRE E RISCOPRIRE
Tra i percorsi maggiormente orientati alla valorizzazione del territorio si colloca il modulo CONOSCERE LA CITTÀ, pensato per guidare gli studenti alla scoperta del patrimonio storico, artistico e culturale di Napoli, con il coinvolgimento di 18 destinatari per 30 ore.
L’attività ha previsto la costruzione e promozione di itinerari turistici dedicati ai luoghi simbolo della città, favorendo una lettura più approfondita del patrimonio culturale locale. Gli studenti hanno avuto l’opportunità di sviluppare competenze legate alla narrazione territoriale, alla valorizzazione culturale e alla promozione turistica.
Il percorso ha contribuito a rafforzare il senso di appartenenza alla comunità e la consapevolezza del valore che il patrimonio napoletano rappresenta per lo sviluppo economico e sociale del territorio.
EN PLEIN AIR
Il modulo ARTE IN MOVIMENTO ha utilizzato la danza e l’espressione corporea come strumenti di crescita personale e benessere psicofisico, coinvolgendo 26 destinatari per 30 ore.
Gli studenti hanno sperimentato attività coreografiche e percorsi di movimento per migliorare lo sviluppo delle capacità motorie, relazionali e cognitive. La danza è stata proposta come linguaggio universale capace di favorire inclusione, comunicazione e consapevolezza di sé.
L’attività ha consentito ai partecipanti di esprimere emozioni e creatività attraverso il corpo, rafforzando autostima, collaborazione e capacità di lavorare in gruppo. In questo senso, il laboratorio ha assunto una forte valenza educativa, contribuendo al benessere complessivo degli studenti.
MANGIATORI DI STORIE
Il modulo I CIBI RACCONTATI ha accompagnato 15 destinatari per 30 ore alla scoperta del mondo dell’enogastronomia, affrontando il tema del cibo come espressione della tradizione e della cultura locale.
Attraverso attività pratiche e momenti formativi, i partecipanti hanno approfondito aspetti legati alla preparazione dei piatti, alla progettazione dei menu, alla selezione delle materie prime e al controllo della qualità degli ingredienti.
Il laboratorio ha evidenziato il ruolo centrale che il patrimonio gastronomico svolge nella cultura napoletana, offrendo al contempo competenze tecniche utili per possibili percorsi professionali nel settore della ristorazione e dell’ospitalità.
L’esperienza ha inoltre favorito una maggiore consapevolezza alimentare e una comprensione più approfondita delle filiere produttive legate al comparto agroalimentare campano.
IL SEGNO DELLA NATURA
Il percorso si è concluso con il modulo DESIGN-NATURAINSEGNO, dedicato alla produzione di contenuti fotografici e audiovisivi finalizzati alla valorizzazione del patrimonio storico e monumentale della città di Napoli. Il modulo ha coinvolto 15 destinatari per 30 ore.
Gli studenti sono stati coinvolti nella realizzazione di immagini, video e materiali di comunicazione capaci di raccontare il territorio e i suoi protagonisti attraverso linguaggi contemporanei. Il laboratorio ha unito competenze artistiche, digitali e comunicative, favorendo una lettura creativa della città.
Attraverso il design visivo e la narrazione multimediale, i partecipanti hanno imparato a trasformare il patrimonio culturale in contenuto comunicativo, sviluppando competenze particolarmente richieste nei settori della promozione culturale e della comunicazione digitale.
LO SGUARDO DELLA SCUOLA
Con A SCUOLA, DESIGN PER IL MADE IN NAPLES, l’ISIS Isabella d’Este-Caracciolo ha costruito un percorso educativo capace di mettere in dialogo artigianato, moda, cultura, gastronomia, design e innovazione.
Secondo la relazione finale del DS, con l’adozione di un approccio fortemente laboratoriale, gli studenti hanno avuto l’opportunità di confrontarsi con le eccellenze del territorio, sviluppando competenze professionali e trasversali utili per il proprio futuro formativo e lavorativo. Il progetto ha dimostrato come la scuola possa diventare un luogo di valorizzazione dei talenti e delle identità territoriali, promuovendo una cultura del fare fondata sulla creatività, sulla conoscenza e sulla partecipazione attiva.
In questa prospettiva, il Made in Naples è diventato non solo un oggetto di studio, ma una vera esperienza educativa capace di connettere i giovani con la storia, le tradizioni e le opportunità della propria città.
LINK UTILI
Clicca sull’anteprima di seguito per visualizzare la scheda del progetto A SCUOLA, DESIGN PER IL MADE IN NAPLES:
CU 47 NA/2 – ISIS – ISABELLA D’ESTE-CARACCIOLO – NAPOLI – II ANNUALITÀ (2021-2027)
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