Si è concluso il progetto FUORI… CLASSE. GIOVANI CITTADINI E RETI DI COMUNITÀ realizzato dall’Istituto Polispecialistico San Paolo di Sorrento Cu 165 NAP/2 nell’ambito della II Annualità del Programma Scuola Viva 2021-2027.
Le attività, avviate il 28 aprile 2025, si sono concluse il 13 ottobre 2025, offrendo agli studenti un articolato programma di laboratori dedicati alla creatività, alla valorizzazione delle competenze, alla cultura enogastronomica, allo sport, alla fotografia e all’inclusione.
Il progetto ha rappresentato un’importante occasione di apertura della scuola al territorio, attraverso percorsi formativi pensati per affiancare alla didattica tradizionale esperienze pratiche e laboratoriali, favorendo la partecipazione, la socializzazione e lo sviluppo di nuove competenze.
L’evento conclusivo, documentato dal video realizzato dai referenti del progetto, restituisce appieno il senso di comunità che si è creato durante i mesi di attività del laboratorio LA BOTTEGA SCENICA DEL SAN PAOLO. Il cortile della scuola si è trasformato in uno spazio di condivisione, con esibizioni artistiche, momenti musicali e la partecipazione attiva di studenti di tutte le età.
I ragazzi hanno condiviso i risultati del loro lavoro, con la comunità scolastica e, soprattutto, con i loro pari: dalle creazioni manuali ai prodotti multimediali, fino alle esibizioni musicali che hanno animato la serata. Il tutto in un’atmosfera positiva, colorata da sorrisi spontanei, applausi ed emozioni.
I MODULI REALIZZATI
OUR THREE DIMENSIONAL WORLD
Il percorso di 30 ore ha accompagnato 20 studenti alla scoperta del mondo della progettazione tridimensionale, avvicinandoli alle possibilità offerte dalle tecnologie digitali e dalla modellazione 3D. Le attività hanno favorito lo sviluppo della creatività, della capacità progettuale e di un approccio consapevole all’innovazione tecnologica.
LA BOTTEGA SCENICA DEL SAN PAOLO
Il laboratorio teatrale di 30 ore ha offerto a 20 studenti uno spazio dedicato all’espressione, alla creatività e alla comunicazione. Attraverso il lavoro scenico, i partecipanti hanno potuto sperimentare tecniche di recitazione e di interpretazione, rafforzando la capacità di lavorare in gruppo e di esprimere emozioni e idee.
SOMELIER CHE PASSIONE
Il percorso di 30 ore ha approfondito il mondo dell’enogastronomia, con particolare attenzione alla cultura del vino e alle competenze legate alla figura del sommelier. Le attività hanno permesso a 25 studenti di conoscere aspetti tecnici e culturali del settore, valorizzando al tempo stesso il legame con le tradizioni e con il patrimonio enogastronomico del territorio.
TERZO TEMPO
Il laboratorio sportivo di 30 ore ha utilizzato l’attività motoria come strumento educativo e di socializzazione. Il percorso ha promosso la collaborazione, il rispetto delle regole e dell’avversario, il senso di appartenenza al gruppo e l’importanza di adottare comportamenti corretti dentro e fuori dal campo per i 20 partecipanti.
LA FOTOGRAFIA IN OGNI SUO ASPETTO
Il laboratorio di 30 ore ha introdotto 20 studenti al linguaggio fotografico, esplorandone gli aspetti tecnici e creativi. Attraverso l’utilizzo della macchina fotografica e la sperimentazione sul campo, i partecipanti hanno imparato a osservare la realtà attraverso nuove prospettive, trasformando immagini ed esperienze in strumenti di racconto.
INSIEME. PERCORSI DI INCLUSIONE
Il percorso di 30 ore è stato dedicato ai temi dell’inclusione, della partecipazione e della valorizzazione delle differenze. Le attività hanno favorito la costruzione di relazioni positive tra 25 studenti, promuovendo ascolto, collaborazione e rispetto reciproco e contribuendo alla creazione di una comunità scolastica sempre più accogliente.
UNA SCUOLA APERTA AL TERRITORIO
Attraverso i diversi percorsi proposti, il progetto ha trasformato gli spazi e i tempi della scuola in luoghi di sperimentazione, incontro e crescita. Tecnologia, teatro, sport, fotografia, cultura enogastronomica e inclusione sono diventati strumenti attraverso i quali gli studenti hanno potuto sviluppare competenze trasversali e confrontarsi con esperienze formative diverse.
La collaborazione con i partner territoriali ha inoltre consentito di mettere a disposizione dei ragazzi professionalità e competenze provenienti da ambiti differenti, rafforzando il rapporto tra scuola, territorio e comunità.
La conclusione delle attività segna così la fine di un percorso che ha messo al centro gli studenti, offrendo loro occasioni concrete per imparare facendo, esprimersi attraverso linguaggi differenti e scoprire nuove possibilità per il proprio futuro.
Il progetto conferma il valore di Scuola Viva come strumento capace di ampliare l’offerta formativa e di rendere la scuola un punto di riferimento ancora più aperto, inclusivo e connesso con il territorio.
LINK UTILI
Di seguito, alcuni link utili:
Clicca sull’anteprima di seguito, per visualizzare la scheda del progetto Scuola Viva “FUORI… CLASSE. GIOVANI CITTADINI E RETI DI COMUNITÀ”:
CU 165 NAP/2 – IS – POLISPECIALISTICO SAN PAOLO – SORRENTO – II ANNUALITÀ (2021-2027)
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