Si è concluso il 10 marzo 2026 il progetto BUONARROTI TOWARDS AGENDA 2030 (CU 69 CE/2) realizzato dall’ITS Michelangelo Buonarroti di Caserta, finanziato nell’ambito del Programma Scuola Viva – II Annualità 2021-2027 della Regione Campania. Le attività, avviate il 9 luglio 2025, hanno coinvolto gli studenti in un percorso multidisciplinare che ha intrecciato innovazione tecnologica, sostenibilità ambientale, sport, teatro e comunicazione digitale, offrendo esperienze formative capaci di sviluppare competenze tecniche e trasversali.

Il progetto ha proposto sei laboratori che hanno trasformato la scuola in uno spazio aperto alla sperimentazione, favorendo la partecipazione attiva degli studenti e il loro protagonismo attraverso metodologie laboratoriali e attività pratiche.

I MODULI REALIZZATI

ECO-DRONI – GREEN MONITOR

Il laboratorio ha introdotto 24 studenti all’utilizzo dei droni per il monitoraggio ambientale e la tutela del territorio. Attraverso 40 ore di attività pratiche e simulazioni, i partecipanti hanno acquisito competenze nell’impiego delle nuove tecnologie per l’osservazione del paesaggio, il controllo ambientale e la raccolta di dati utili alla salvaguardia degli ecosistemi, sviluppando una maggiore sensibilità verso i temi della sostenibilità.

TEATRANDO

Il percorso teatrale ha coinvolto 25 studenti in attività di recitazione, improvvisazione, espressione corporea e costruzione dello spettacolo. Il laboratorio di 50 ore ha rappresentato un’importante occasione di crescita personale, favorendo lo sviluppo delle competenze comunicative, dell’autostima, della creatività e della capacità di lavorare in gruppo.

RIPARTIRE DALLO SPORT (TENNIS)

Attraverso 40 ore di lezioni tecniche e attività sul campo, 33 studenti si sono avvicinati alla pratica del tennis come strumento di benessere psicofisico e inclusione sociale. Il modulo ha promosso uno stile di vita sano, valorizzando il rispetto delle regole, la concentrazione, il fair play e il miglioramento delle capacità motorie.

VIDEO MAKER

Il laboratorio di 40 ore ha guidato 22 studenti nel mondo della produzione audiovisiva, dalla progettazione di un contenuto fino alle riprese e al montaggio video. Attraverso l’utilizzo di strumenti digitali e software dedicati, i partecipanti hanno sviluppato competenze nella comunicazione multimediale, nella narrazione per immagini e nella produzione di contenuti digitali.

ROBOT BIO-ISPIRATI E SOSTENIBILI

Il percorso di 30 ore ha introdotto 19 studenti ai principi della robotica educativa e della progettazione bio-ispirata. Le attività laboratoriali hanno permesso ai partecipanti di sperimentare la costruzione e la programmazione di prototipi ispirati ai modelli presenti in natura, con particolare attenzione ai temi dell’innovazione sostenibile e delle tecnologie del futuro.

A SCUOLA DI PICKLEBALL

Il laboratorio di 40 ore ha permesso a 25 studenti di conoscere e praticare il pickleball, disciplina sportiva in forte crescita che combina elementi di tennis, badminton e ping pong. Le attività hanno favorito inclusione, collaborazione, coordinazione motoria e spirito di squadra, valorizzando lo sport come strumento educativo e di socializzazione.

UNA SCUOLA CHE GUARDA AL FUTURO

La conclusione del progetto testimonia l’efficacia di un percorso che ha saputo integrare innovazione, sostenibilità, sport e creatività, offrendo agli studenti occasioni concrete per sviluppare competenze utili sia nel percorso scolastico sia nella futura vita personale e professionale.

L’alternanza tra attività tecnologiche, laboratori artistici e discipline sportive ha favorito la crescita delle competenze trasversali, rafforzando autonomia, capacità collaborative, problem solving e cittadinanza attiva.