Il progetto MORICINO-BORSELLINO: IN CORSA PER… IL FUTURO, realizzato dall’Istituto Comprensivo Moricino-Borsellino di Napoli nell’ambito della seconda annualità del programma Scuola Viva PR Campania FSE+ 2021-2027, si è sviluppato come un percorso educativo ampio e multidisciplinare, pensato per rispondere ai bisogni di un territorio complesso come quello del quartiere Mercato-Pendino. In tale contesto segnato da fragilità sociali e carenza di spazi educativi, la scuola ha assunto un ruolo centrale come presidio formativo e comunitario, costruendo un’offerta laboratoriale articolata in otto moduli, capaci di integrare dimensioni ambientali, espressive, manuali e sportive.
Il percorso laboratoriale si è articolato nel periodo compreso tra la data d’inizio(06/05/2025) e la data di conclusione(14/10/2025), con incontri a cadenza settimanale strutturati per favorire un apprendimento graduale, continuo e coerente con gli obiettivi formativi.
L’ETERNA SFIDA TRA UOMO E MARE
Il modulo PESCA SPORTIVA ED ELEMENTI DI NAUTICA – HUNT AND RELEASE ha promosso la pesca sostenibile e il rispetto dell’ambiente marino, coinvolgendo 20 destinatari della scuola primaria e della secondaria di I grado. Attraverso attività pratiche legate alla pesca sostenibile, i partecipanti hanno sviluppato una maggiore consapevolezza ecologica, comprendendo l’importanza della tutela delle risorse naturali e dell’equilibrio degli ecosistemi. L’esperienza ha favorito anche lo sviluppo di competenze tecniche e collaborative, rendendo l’apprendimento concreto e fortemente motivante.
SENSIBILITÀ ECOLOGICA
EDUGREEN ha aperto una finestra sull’educazione ambientale e la connessione con la natura, coinvolgendo 22 destinatari per costruire un rapporto più consapevole con l’ambiente, sviluppando atteggiamenti responsabili e sostenibili. Il percorso ha contribuito a rafforzare una sensibilità ecologica, fondamentale per la formazione di cittadini attivi e responsabili.
DIMENSIONE ESPRESSIVA
Nel modulo teatrale TEATRO MORICINO BORSELLINO: SU IL SIPARIO, i 17 destinatari hanno lavorato sul linguaggio scenico, sperimentando recitazione, improvvisazione e costruzione di performance collettive. Il teatro si era rivelato uno strumento efficace per sviluppare competenze comunicative e relazionali, permettendo ai partecipanti di esprimere emozioni, raccontare storie e costruire significati condivisi all’interno del gruppo
IL CORPO È COMUNICAZIONE
Accanto al teatro, il modulo MORICINO BORSELLINO IN DANZA: MOVIMENTI COREOGRAFICI ha valorizzato il linguaggio del corpo come forma di comunicazione e di espressione artistica. Attraverso la danza, i 21 destinatari hanno sviluppato coordinazione e capacità di lavorare in gruppo, superando eventuali blocchi emotivi e favorendo un clima di inclusione e partecipazione attiva.
UNA PARTECIPAZIONE COSTITUTIVA
Il progetto ha incluso anche percorsi orientati allo sviluppo delle competenze manuali e creative, come nel caso del modulo COSTRUISCO E IMPARO, nel quale i 16 destinatari hanno potuto sperimentare attività pratiche di costruzione. Il laboratorio ha rafforzato il legame tra teoria e pratica, stimolando il problem solving e la capacità di progettare e realizzare manufatti, con un forte impatto sulla motivazione e sull’autostima.
TESTA E MANI
In continuità con questa dimensione operativa, il modulo MENTI E MANI CREATIVE: CERAMICANDO ha offerto ai la possibilità ai 26 destinatari di lavorare la ceramica, sviluppando abilità artistiche e manuali. L’esperienza ha valorizzato la creatività individuale generando un senso di soddisfazione derivante dalla realizzazione concreta di prodotto, contribuendo a rafforzare la fiducia nelle proprie capacità.
FABBRICA DI RELAZIONE
Con il modulo SPORTDIFORILCASSE, l’Istituto ha messo al centro il movimento e la pratica sportiva come strumenti educativi mediante attività di squadra e discipline motorie. I 20 destinatari hanno sperimentato il valore delle regole, della collaborazione e della competizione sana. Lo sport ha rappresentato il contesto privilegiato per lo sviluppo del benessere psicofisico e delle competenze sociali, contribuendo a creare relazioni positive tra i partecipanti.
Infine, all’interno del percorso, il modulo DUE.ACADEMY ha contribuito ad arricchire ulteriormente l’offerta formativa con attività volte alla crescita personale e allo sviluppo di competenze trasversali, rafforzando il carattere multidisciplinare del progetto. L’attività ha lavorato sull’integrazione delle competenze, trasformandosi in un luogo di sintesi educativa del progetto complessivo. Il valore del modulo è rintracciabile nella sua dimensione metacognitiva e orientativa., dove, tramite attività strutturate e momenti di confronto, i 19 destinatari hanno potuto rileggere le esperienze vissute negli altri moduli ,dalle attività ambientali ai momenti artistici e sportivi, individuandone il significato più profondo e riconoscendone l’impatto sul proprio percorso di crescita. In questo senso, il modulo ha contribuito a dare coerenza all’intero progetto, trasformando una serie di esperienze diverse in un percorso unitario e consapevole.
Progressivamente, l’IC Moricino-Borsellino si è trasformato in un ambiente dinamico e aperto, in cui l’apprendimento è stato sviluppato attraverso esperienze concrete e partecipate.
Il lavoro dell’Istituto prosegue anche sul piano gestionale e amministrativo: allo stato attuale, il processo di rendicontazione secondo il sistema UCS risulta ancora in fase di completamento.
LINK UTILI
Di seguito, alcuni link utili:
Clicca sull’anteprima di seguito, per visualizzare la scheda del progetto Scuola Viva “MORICINO BORSELLINO: IN CORSA PER… IL FUTURO”:
CU 71 NA/2 – IC – MORICINO-BORSELLINO – NAPOLI – II ANNUALITÀ (2021-2027)
ALTRI CONTENUTI SULL’IC MORICINO BORSELLINO DI NAPOLI
