Nell’ambito delle attività progettuali della Seconda Annualità del Programma Scuola Viva PR Campania FSE+ 2021-2027, l’Istituto Comprensivo Alto Casertano di Roccamonfina ha realizzato il progetto SCUOLA VIVA E ATTIVA… LA RISORSA SIAMO NOI (CU 41CE/2), un percorso educativo che prosegue il lavoro avviato nella precedente edizione e ne consolida gli obiettivi formativi. L’iniziativa nasce dalla volontà di promuovere socializzazione, integrazione e partecipazione, valorizzando le capacità individuali degli studenti e rafforzando il loro senso di appartenenza alla comunità scolastica e territoriale.
La proposta progettuale ha coinvolto gli studenti in attività laboratoriali orientate allo sviluppo delle competenze linguistiche, matematiche, digitali, artistiche e sportive, con l’obiettivo di rendere l’apprendimento più inclusivo, coinvolgente e vicino ai bisogni reali dei ragazzi. Attraverso metodologie innovative e contesti educativi non formali, il progetto ha offerto opportunità concrete di crescita personale e di valorizzazione dei talenti.
Le attività si sono svolte in un intervallo temporale definito, dalla data d’inizio del 27/05/2025 alla data di conclusione del 31/10/2025, mediante appuntamenti settimanali organizzati in modo sistematico, al fine di garantire uno sviluppo progressivo ed efficace dei percorsi educativi.
STILE ITALIANO
Il modulo IMPARIAMO L’ITALIANO è stato progettato per sostenere gli studenti nel consolidamento delle competenze linguistiche di base. L’attività ha coinvolto 24 destinatari per 40 ore.
Il percorso ha proposto attività finalizzate al miglioramento della comprensione e della produzione orale e scritta, utilizzando metodologie partecipative capaci di rendere l’apprendimento più stimolante e accessibile. L’attenzione è stata rivolta non solo agli aspetti grammaticali e lessicali della lingua, ma anche allo sviluppo delle capacità comunicative e relazionali.
L’esperienza ha favorito una maggiore sicurezza nell’utilizzo della lingua italiana, contribuendo al miglioramento dei processi di socializzazione e inclusione all’interno del gruppo classe.
NUMERI E LOGICA
Il modulo MATEMATICANDO ha affrontato il potenziamento delle competenze logico-matematiche attraverso un approccio innovativo e dinamico. L’attività ha coinvolto 21 destinatari per 40 ore.
Gli studenti sono stati coinvolti in percorsi orientati alla risoluzione di problemi, al ragionamento logico e all’applicazione pratica dei concetti matematici. L’obiettivo è stato quello di superare le difficoltà spesso associate alla disciplina, rendendo l’apprendimento più partecipativo e meno formale.
Il laboratorio ha contribuito a sviluppare capacità di analisi, ragionamento e problem solving, fornendo strumenti utili per affrontare in modo più consapevole le sfide del percorso scolastico.
MASCHERE E COSTUMI
Il modulo TEATRO ATTIVO ha utilizzato il linguaggio teatrale come strumento educativo per favorire espressione e crescita personale. L’attività ha coinvolto 20 destinatari per 40 ore.
Attraverso attività dedicate alla recitazione, all’interpretazione e alla costruzione di relazioni positive, gli studenti hanno potuto sperimentare nuove modalità di espressione e confronto. Il teatro è diventato uno spazio nel quale valorizzare creatività, emozioni e capacità comunicative.
L’esperienza ha inoltre favorito il rafforzamento dell’autostima e del senso di appartenenza al gruppo, trasformando il laboratorio in un importante luogo di aggregazione e inclusione.
DISEGNO E CALCOLO COMPLESSO
Il modulo INFORMATICA E GRAFICA MULTIMEDIALE ha accompagnato gli studenti alla scoperta delle tecnologie digitali e della comunicazione visiva. L’attività ha coinvolto 22 destinatari per 40 ore.
Il percorso ha consentito di sviluppare competenze informatiche di base e di approfondire strumenti legati alla grafica digitale, favorendo una maggiore familiarità con le tecnologie sempre più presenti nella vita quotidiana e professionale.
Attraverso attività pratiche e progettuali, i partecipanti hanno acquisito maggiore consapevolezza nell’utilizzo degli strumenti digitali, sviluppando creatività, precisione e capacità di comunicazione attraverso i linguaggi multimediali.
TALENTO E DIVERTIMENTO
Il modulo LABORATORIO SPORT ha promosso il valore educativo dell’attività motoria come elemento fondamentale per la crescita armonica dei ragazzi. L’attività ha coinvolto 15 destinatari per 40 ore.
Le attività sportive hanno favorito il benessere psicofisico, incoraggiando al tempo stesso la socializzazione e la costruzione di relazioni positive. Gli studenti hanno avuto la possibilità di interagire con spirito di collaborazione e senso di responsabilità all’interno del gruppo.
Lo sport è stato proposto come strumento di inclusione e cittadinanza attiva, capace di valorizzare le potenzialità individuali e di contribuire allo sviluppo di competenze trasversali fondamentale.
VIAGGIARE E IMPARARE
Il modulo ENGLISH FOR TRAVEL ha avuto l’obiettivo di rafforzare le competenze nella lingua inglese, con particolare attenzione agli aspetti comunicativi legati ai viaggi e alle relazioni interculturali. L’attività ha coinvolto 18 destinatari per 40 ore.
Il percorso ha incoraggiato gli studenti a utilizzare la lingua in contesti pratici e realistici, sviluppando capacità di ascolto, comprensione e conversazione. L’apprendimento è stato favorito da attività che hanno privilegiato l’interazione e l’uso concreto delle competenze linguistiche.
L’esperienza ha contribuito ad ampliare gli orizzonti culturali dei partecipanti e a preparare i giovani ad affrontare con maggiore sicurezza contesti sempre più internazionali e globalizzati.
Con SCUOLA VIVA E ATTIVA… LA RISORSA SIAMO NOI, l’IC Alto Casertano ha confermato il proprio impegno nella costruzione di una scuola inclusiva, aperta al territorio e attenta alla valorizzazione delle potenzialità di ogni studente.
Attraverso percorsi dedicati alle competenze linguistiche, matematiche, digitali, artistiche e sportive, il progetto ha offerto opportunità concrete di crescita personale e formativa, contribuendo a rafforzare il legame tra scuola e comunità. Le attività realizzate hanno favorito partecipazione, senso di appartenenza e sviluppo delle competenze trasversali, dimostrando come la scuola possa rappresentare un autentico motore di inclusione e crescita culturale.
Ad oggi, l’istituto ha completato il processo di rendicontazione delle attività mediante sistema UCS.
LINK UTILI
Clicca sull’anteprima di seguito per visualizzare la scheda del progetto SCUOLA VIVA E ATTIVA… LA RISORSA SIAMO NOI:
CU 41 CE/2 – IC – ALTO CASERTANO – ROCCAMONFINA – II ANNUALITÀ (2021-2027)
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