Il progetto VIVI…AMO LA SCUOLA 4.0 – PER UNA SCUOLA ALL’AVANGUARDIA nasce dalla volontà dell’Istituto Comprensivo Mascolo– De Curtis di offrire agli studenti occasioni formative capaci di andare oltre la didattica tradizionale, mettendo al centro la persona e il bisogno di relazione. Inserito nella II annualità del Programma Scuola Viva, la scuola si apre ai linguaggi contemporanei, alle lingue straniere e all’espressione artistica come strumenti fondamentali per la crescita personale e sociale dei ragazzi.
I moduli GIORNALISMO 4.0, QUI, JE PARLE FRANCAIS! e LIBERIAMOCI IN ALLEGRIA /CANTABALLO rappresentano in modo emblematico questa visione educativa, poiché lavorano tutti sulla capacità di esprimersi, comunicare e condividere esperienze significative con gli altri.
SCOPRIRE IL GIORNALISMO DIGITALE
Il modulo GIORNALISMO 4.0 ha introdotto i destinatari nel mondo dell’informazione digitale, accompagnandoli in un percorso di scoperta del linguaggio giornalistico e dei nuovi strumenti della comunicazione contemporanea. Attraverso attività pratiche di scrittura e produzione di contenuti, i partecipanti hanno imparato i processi fondamentali del newsmaking, come la ricerca delle fonti e l’elaborazione di un articolo, portando alla produzione finale de “La campanella delle 08:00”; un documento sospeso tra “carta” e “digitale” in grado di esporre le notizie rilevanti per una rappresentazione responsabile del mondo scolastico.
LA LINGUA VIVE DENTRO LA RELAZIONE
Accanto alla comunicazione in lingua madre, il progetto ha dato grande spazio alle lingue straniere con il modulo QUI, JE PARLE FRANCAIS!, pensato per rendere l’apprendimento del francese un’esperienza da vivere. Lontano da un approccio puramente teorico, il laboratorio ha privilegiato giochi linguistici e situazioni comunicative reali, permettendo ai destinatari del modulo di avvicinarsi alla lingua in modo naturale e coinvolgente. Il francese è diventato un mezzo per esplorare nuove culture e abbattere barriere comunicative per rafforzare i processi relazionali.
CANTARE È UN’ESPERIENZA RELAZIONALE
La dimensione espressiva e corporea ha trovato piena realizzazione nel modulo LIBERIAMOCI IN ALLEGRIA/CANTABALLO, uno spazio educativo in cui il canto è stato utilizzato come pratica di benessere e inclusione. L’attività ha valorizzato l’espressione sonora come linguaggio relazionale, mostrando come l’espressione artistica possa favorire equilibrio emotivo e connessione sociale. Cantare significa imparare a stare in sintonia con gli altri per vivere la scuola come un luogo di sviluppo di senso comunitario.
Il progetto delll’IC Mascolo-De Curtis ha offerto ai partecipanti gli strumenti per dialogare con gli altri per uno sviluppo progressivo delle capacità relazionali. La scuola diventa uno spazio in cui informarsi, parlare altre lingue e condividere emozioni per un unico percorso di formazione comune.
LINK UTILI:
Clicca sull’anteprima di seguito per visualizzare la scheda del progetto:
CU 30 NAP/2 – IC – MASCOLO – DE CURTIS – S. ANTONIO ABATE – II ANNUALITÀ (2021-2027)
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